O Plano Nacional de Leitura participa, pelo quarto ano consecutivo, na Feira do Livro de Lisboa 2026, que decorre de 27 de maio a 14 de junho, com uma programação dirigida a leitores de todas as idades.
Esta semana, uma mesa-redonda promove uma conversa sobre Clubes de Leitura.
Lungo Drom é uma proposta para, através de práticas artísticas interdisciplinares, construir uma estrada longa, em forma de Museu Nómada, que minore as ancestrais clivagens entre sociedade maioritária e comunidade cigana, no Alto Alentejo.
O Centro de Formação da Associação CLENARDVS, que promove o ensino da cultura e línguas clássicas, vai dinamizar o curso de «Introdução à Mitologia Clássica: Aprender nos Museus», entre os dias 23 de junho e 30 de julho.
Nos dias 6 e 7 de junho de 2026, o Lu.Ca-Teatro Luís de Camões trouxe-nos Cristina Taquelim, mediadora de leitura e contadora de histórias, que levou, quem se juntou a ela no palco do belíssimo teatro, a viajar pelos Contos de Ir e Voltar.
Esta semana destacamos a rubrica «Artigos», a rubrica «Consultório», a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No Consultório, examinamos a pronúncia de «labareda», refletimos sobre artigo definido, artigo indefinido e relação de parentesco, e analisamos a oração subordinada relativa «(os) que reviram os olhos».
Nos Artigos, destacamos dois textos: um, de Carla Marques, sobre a hiperconsciência dos falantes — e outro, de Sara Mourato, sobre as leituras (políticas e linguísticas) do verbo «fazer».
O Plano Nacional de Leitura participa, pelo quarto ano consecutivo, na Feira do Livro de Lisboa 2026, que decorre de 27 de maio a 14 de junho, com uma programação dirigida a leitores de todas as idades.
Realizou-se, nos dias 2 e 3 de junho de 2026, na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa e na Biblioteca Nacional, a IX Reunião Internacional de Camonistas, intitulada «O tempo de Camões: Camões no nosso tempo», com organização de Isabel de Almeida, da FLUL.
Nos próximos dias 8 e 9 de julho de 2026, decorrerá, na Escola Secundária Augusto Gomes, em Matosinhos, a X Conferência Internacional de Aprendizagem Móvel do Projeto MILAGE e a 8.ª Edição dos Prémios MILAGE APRENDER+.
Na sequência do I Congresso Internacional Entre Textos (I CIET) / VIII Jornadas Pedagógicas da Associação de Professores de Português, realizado a 4 de março de 2026, no Instituto Politécnico de Santarém (em regime híbrido), a revista Palavras convida investigadores e professores a submeterem artigos no âmbito das temáticas abordadas ao longo do encontro:
i. o lugar dos textos (orais e escritos) na aula de Português (PLM e/ou PLNM);
ii. as relações entre o texto oral e o texto escrito em diferentes géneros textuais;
iii. práticas pedagógicas e experiências de ensino centradas na compreensão e produção de textos (orais e escritos).
No contexto da revisão das Aprendizagens Essenciais de Português, a APP organizou um debate, no dia 16 de abril, na sequência do qual enviou, no dia 28, um parecer sobre o processo e os documentos em consulta pública.
Esta semana destacamos a rubrica «Artigos», a rubrica «Consultório», a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No Consultório, examinamos o verbo «pensar» com interrogativa indireta, distinguimos paradoxo e oxímoro e refletimos sobre o termo «aicmofobia».
Nos Artigos, destacamos dois textos: um, de Sara Mourato, sobre as leituras do verbo «fazer» — e outro, de Carlos Rocha, sobre uma «trezena», o sufixo -ena e o mês de junho de Lisboa.
No âmbito do projeto «História & Estórias Ciganas», de resgate de aspetos da História e da Tradição Oral das comunidades ciganas portuguesas, vai ter lugar no sábado, dia 30 de maio, um seminário na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, a partir das 9h30.
Esta semana destacamos a rubrica «Artigos», a rubrica «Consultório», a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No Consultório, examinamos a palavra «gandulo(a)» e a sua origem, analisamos a modalidade epistémica em «reza a lenda que…» e refletimos sobre «pelo» no começo de oração de infinitivo (como arcaísmo).
Nos Artigos, destacamos dois textos: um artigo Miguel Copetto sobre uma língua sem política e os riscos da inércia — e outro, de Inês Gama, sobre a diferença entre «a ver» e «haver».
«O Charlatão» visita a Fundação Lapa do Lobo, depois de ter já viajado pelas ruas e lugares dos concelhos de Nelas e Carregal do Sal, no ano de 2017.
Ler Consigo = eu consigo ler (mesmo que não tenha o português como língua materna), eu leio consigo, contigo, com eles, com elas, sozinho ou acompanhado com alguém. Vamos ler mais com os nossos alunos?
Consulte, no Padlet, a partilha das atividades desenvolvidas no âmbito deste projeto, em 2024/25 e em 2025/26!
Ana Cláudia Santos é escritora e tradutora. Nasceu em 1984, em Lisboa. Traduziu, entre outros, Giambattista Vico, Carlo Collodi, Italo Svevo, Fleur Jaeggy, Alba de Céspedes e Natalia Ginzburg. É autora de A Morsa – Contos de Inocência e de Violência, e Lavores de Ana.
Esta semana destacamos a rubrica «Artigos», a rubrica «Consultório», a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No Consultório, examinamos o nome «permacrise» e a sua origem, analisamos complementos oblíquos e refletimos sobre pessoas vivas e falecidas numa mesma lista.
Nos Artigos, destacamos dois textos: um artigo de Maria Antónia Coutinho sobre o livro Deixis, Tempo e Narração. Para uma teoria enunciativa da ficção, de Fernanda Irene Fonseca, e outro, de Carla Marques, sobre palavras parónimas com o valor de «desdém» ou «desprezo».
Estão abertas as candidaturas aos projetos «10 Minutos a Ler» e «Clubes de Leitura», dois projetos autónomos do Plano Nacional de Leitura que promovem a leitura por prazer, de acordo com os interesses e os níveis de competência dos leitores.
Aplicando um processo de inversão – usado na xilogravura, por exemplo – no qual se desenha aquilo que está a branco em vez daquilo que está a preto, o artista António Jorge Gonçalves registou paisagens urbanas, clausuras domésticas, deambulações pela natureza, uma seleção atenta de fragmentos na vida quotidiana.
