INSCRIÇÕES ABERTAS COM NOVAS DATAS
Formadoras: Maria Vitória de Sousa
Modalidade: Ação de curta duração / a distância [plataforma Zoom da APP]
Número de horas: 6 horas
Destinatários: Professores dos grupos 110, 200, 210 e 220 (n.º 1 do art. 8.º e art. 9.º do RJFCP)
Datas e horários: Quarta-feira, dias 11, 18 e 25 de março de 2026;
Das 18h30 às 20h30.
INSCRIÇÕES ABERTAS – ADIADA – NOVAS DATAS BREVEMENTE
Formadora: Maria Vitória de Sousa
Modalidade: Oficinas de formação / Formação a distância
Destinatários: Professores dos grupos 110, 200, 210, 220, 300, 310, 320, 330, 340 e 350 (n.º 1 do art. 8.º e art. 9.º do RJFCP) / Pais e encarregados de educação
Número de horas: 15 horas a distância no total das 5 oficinas (3 horas por sessão)
Datas e horários: Sábado, dias 31 de janeiro; 7, 14, 21 e 28 de fevereiro de 2026;
Das 9h30 Às 12h30.
Na sequência das mensagens enviadas pela Associação de Professores de Português (APP), no dia 11 de dezembro de 2025 e no dia 7 de janeiro de 2026, ao Senhor Ministro da Educação, Ciência e Inovação, e uma vez que não obtivemos qualquer resposta, a direção da APP aprofundou a argumentação então efetuada, numa mensagem enviada ao Secretário de Estado Adjunto e da Educação, Alexandre Homem Cristo, no dia 3 de fevereiro, destacando o facto de a realização das XIII Olimpíadas da Língua Portuguesa (OLP) ter sido cancelada com a cessação da mobilidade da professora Liliana Eira, apesar de já termos mais de dez mil alunos inscritos, de Portugal Continental, das Regiões Autónomas dos Açores e da Madeira e das Escolas Portuguesas no Estrangeiro.
Esta semana destacamos dois «Artigos», a rubrica «Consultório», a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No Consultório, refletimos sobre o adjetivo «climático», analisamos a sintaxe do verbo «deixar» e examinamos os auxiliares «haver de» e «ir».
Nos Artigos, destacamos uma reflexão sobre a atualidade de um pronome em eleições presidenciais e outra sobre um termo da área dos espetáculos.
A Universidade do Algarve vai dinamizar um curso de formação e-learning de 50 horas de criação de conteúdos digitais, nomeadamente de Português, na plataforma Milage. O curso vai ter lugar em linha, entre 23 de fevereiro e 27 de abril, e as inscrições já estão a decorrer.
Esta semana destacamos a «Montra de Livros», um «Artigo», a rubrica «Consultório, a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
Na Montra de Livros, destacamos uma obra sobre o digital no ensino do Português. No Consultório, refletimos sobre a mesóclise na oralidade, analisamos a concordância do pronome indefinido todo e examinamos pronomes relativos e ambiguidade quanto ao antecedente.
Nos Artigos, destacamos uma reflexão sobre o uso dos clíticos com o verbo querer.
No dia 6 de junho de 2025, Isabel Margarida Duarte, Professora Catedrática do Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP), apresentou a sua Última Lição — Um passeio de linguística por dentro de alguns usos do português — na sessão de jubilação, que assinalou igualmente a atribuição da Medalha de Ouro da FLUP, em reconhecimento do mérito do seu percurso académico e científico.
O texto da Lição, que condensa décadas de trabalho nas áreas de PL1, de PLE, do português língua pluricêntrica e investigação específica no domínio da linguística enunciativa, “com as ferramentas que a pragmática oferece” (p. 14), está agora disponível em formato digital.
Esta semana destacamos dois «Artigos», a rubrica «Consultório, a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No consultório, refletimos sobre «o que» e «aquele que» referidos a pessoas, discutimos a classe de palavras de «um» e analisamos o termo adequado para descrever uma pessoa que tem entre quarenta e quarenta e nove anos de idade.
Nos artigos, destacamos uma reflexão sobre moda e língua, a partir da análise do termo outfit, e sobre a diferença entre os adjetivos «flamenco» e «flamengo».
O livro O Sábio Árabe, de Fernando Pessoa, com edição de Fabrizio Boscaglia dos escritos pessoanos sobre civilização arábico-islâmica, foi lançado oficialmente a 29 de janeiro, às 18 horas, na Biblioteca Nacional de Portugal, contando com a presença de Paulo Borges, Adalberto Alves, João Pedro Ruivo e Sofia Lima (Shantarin Editora).
Esta semana destacamos dois «Artigos», a rubrica «Consultório, a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No consultório, refletimos sobre os verbos causativos e de perceção nos ensinos básico e secundário, aprofundando um tópico fascinante e complexo, discutimos a análise morfológica de bem-estar e analisamos o verso «Queres‑me passar além?», do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente.
Nos artigos, destacamos uma reflexão sobre uma expressão de Mau Tempo no Canal, de Vitorino Nemésio, e sobre a sintaxe de mais de 200 verbos, ilustrada com exemplos assinados, a partir do Novo Dicionário de Regência Verbal e de Erros de Linguagem.
O projeto «Observar a Aprender» consiste na observação de aulas entre professores de diferentes áreas científicas, organizados em pequenos grupos de observação (quartetos).
Como divulgámos nas últimas semanas, a decisão tomada em dezembro pelo Ministério da Educação, Ciência e Inovação, determinando a cessação de uma das mobilidades da APP, iria comprometer irremediavelmente a realização das XIII Olimpíadas da Língua Portuguesa (OLP).
Dada a ausência de resposta do Ministro da Educação, Ciência e Inovação e das suas Direções-Gerais às mensagens enviadas pela APP, vemo-nos obrigados a interromper, em 2025/26, este projeto, que já contava com a inscrição de centenas de escolas e de agrupamentos, em Portugal Continental, nas Regiões Autónomas e nas Escolas Portuguesas no Estrangeiro, e mais de dez mil alunos.
Esta semana destacamos dois «Artigos», a rubrica «Consultório, a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No consultório, refletimos sobre o verbo fazer causativo e a elevação do objeto a sujeito, discutimos a conjunção mas e as vírgulas e analisamos o advérbio jamais com valor afirmativo..
Nos artigos, destacamos uma reflexão sobre dois verbos que definem algumas das competências do Presidente da República e uma reflexão sobre os 29 anos de Ciberdúvidas: balanços e desafios — a caminho de três décadas dedicadas à qualidade da língua.
Esta semana destacamos três «Artigos», a rubrica «Consultório e a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas».
No consultório, refletimos sobre a construção consecutiva «de tão saborosa que estava a sopa», discutimos o verbo celebrar e o seu complemento e analisamos o complemento do nome preconceito.
Nos artigos, destacamos uma reflexão sobre deslizes (que merecem a nossa atenção), uma reflexão sobre um acento que marca o tempo e uma terceira sobre o que perdemos quando deixamos de parar para procurar no dicionário» — uma leitura crítica a partir de um artigo de Louis Menand na revista The New Yorker.
A APP vai dar início, em janeiro de 2026, a um projeto-piloto de mentoria para acompanhamento e capacitação de professores.
As inscrições decorrem durante o mês de janeiro, a partir do dia 9, e o projeto vai ter lugar no primeiro semestre de 2026.
A APP foi informada, no dia 9 de dezembro, pelo Diretor-Geral da DGAE, de que, por despacho do Ministro da Educação, Ciência e Inovação (MECI), uma das duas mobilidades atribuídas à Associação cessa a partir do dia 1 de janeiro.
A APP solicitou ao MECI, logo no dia seguinte, a manutenção da mobilidade estatutária da professora em causa, tendo em conta o caráter estrutural, insubstituível e central do seu trabalho para o desenvolvimento de vários projetos e atividades da associação e das atividades de formação.
Continuamos a aguardar a resposta da tutela ao nosso pedido, que, caso não seja atendido, pode pôr em causa muitos dos projetos, atividades e compromissos que defendemos e assumimos. A XIII edição das Olimpíadas da Língua Portuguesa é um dos projetos que fica imediatamente em causa, se essa decisão não for revertida.
Esta semana destacamos três «Artigos», a rubrica «Consultório, a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «Ciberdúvidas Responde».
No consultório, refletimos sobre a expressão locativa «em Lisboa», discutimos a «próclise e ênclise com porque» e analisamos a formação da palavra «independência».
Nos artigos, destacamos uma reflexão sobre norma e pluricentrismo linguístico, uma reflexão sobre o significado da expressão «estar na berlinda» e uma terceira sobre «Antissemitismo, semita e Sem: palavras num mundo em convulsão».
Esta semana destacamos dois «Artigos», a rubrica «Consultório, a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «Ciberdúvidas Responde».
No consultório, refletimos sobre a regência de «complementaridade», discutimos o verbo «estar» com o particípio passado «transformado» e analisamos a coordenação correlativa «nem… nem…».
Nos artigos, destacamos uma reflexão sobre o sentido e a história da palavra «greve» e outro sobre a dificuldade de tradução do termo «sharenting».
No próximo dia 17 de dezembro (quarta-feira), a Agência para a Integração, Migrações e Asilo, I.P. (AIMA) irá promover dois webinars temáticos:
– “Ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa em contexto laboral: desafios, estratégias e boas práticas” | 10h00 – 12h00.
– “Ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa a distância: desafios, estratégias e boas práticas” | 15h00 – 17h00.
Esta semana destacamos dois «Artigos», a rubrica «Consultório, a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «Ciberdúvidas Responde».
No consultório, refletimos sobre o advérbio «apenasmente», discutimos o anglicismo spam no plural e analisamos a forma correta de indicar um período temporal com o nome prazo e as preposições de, durante e por.
Nos artigos, destacamos uma reflexão sobre um uso inesperado, mas bem aplicado, do adjetivo «cabíveis» e outro sobre o feminino das palavras terminadas em -ão. Qual o feminino de sultão?
Esta semana destacamos dois «Artigos», a rubrica «Consultório, a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «Ciberdúvidas Responde».
No consultório, refletimos sobre a preposição por e os pronomes átonos em orações de infinitivo, discutimos o emprego da maiúscula inicial na designação de cargos e analisamos o uso de anáfora e paralelismo no Sermão de Santo António aos Peixes.
Nos artigos, destacamos uma reflexão sobre discursos políticos «à séria» e outro sobre a A etimologia de aula.
O Centro de Estudos Clássicos da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa organiza a oitava edição do colóquio «A Literatura Clássica ou Os Clássicos na Literatura: Presenças Clássicas nas Literaturas de Língua Portuguesa», nos dias 3, 4 e 5 de dezembro na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.
Nesta Tertúlia, que vai ter lugar na terça-feira, dia 2 de dezembro, às 18 horas, na plataforma Zoom, vamos debater quem quer ser professor(a).
Esta semana destacamos os «Cadernos de Língua Portuguesa», dois «Artigos», a rubrica «Consultório, a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «Ciberdúvidas Responde».
No consultório, refletimos sobre «de que» e «do que» em frases interrogativas, analisamos e comparamos as locuções «de modo que» e «de forma que» e falamos sobre a expressão «datado de».
Nos artigos, destacamos uma reflexão sobre palavras divergentes e outro sobre a influência africana no português do Brasil.
