Na sequência das mensagens enviadas pela Associação de Professores de Português (APP), no dia 11 de dezembro de 2025 e no dia 7 de janeiro de 2026, ao Senhor Ministro da Educação, Ciência e Inovação, e uma vez que não obtivemos qualquer resposta, a direção da APP aprofundou a argumentação então efetuada, numa mensagem enviada ao Secretário de Estado Adjunto e da Educação, Alexandre Homem Cristo, no dia 3 de fevereiro, destacando o facto de a realização das XIII Olimpíadas da Língua Portuguesa (OLP) ter sido cancelada com a cessação da mobilidade da professora Liliana Eira, apesar de já termos mais de dez mil alunos inscritos, de Portugal Continental, das Regiões Autónomas dos Açores e da Madeira e das Escolas Portuguesas no Estrangeiro.
INSCRIÇÕES ABERTAS
Para assinalar o centenário do nascimento de José Cardoso Pires, em 2025, o Grupo 1 – Literatura e Cultura Portuguesas do CLEPUL (FLUL), o Centro de Língua Portuguesa da Universidade de Newcastle – Camões IP e a Associação de Professores de Português promovem um ciclo de duas conferências em linha, para as quais convidaram Marcelo Gonçalves Oliveira (Universidade Europeia / CLEPUL-FLUL) e Carina Infante do Carmo (Universidade do Algarve / CEC-FLUL).
Formadora: Conceição Pereira
Oradores convidados: Marcelo Gonçalves Oliveira e Carina Infante do Carmo
Modalidade: Ação de curta duração / a distância [plataforma Zoom da APP]
Número de horas: 3 horas
Destinatários: Professores dos grupos 110, 200, 210, 220, 300, 310, 320, 330, 340 e 350 (n.º 1 do art. 8.º e art. 9.º do RJFCP) e público em geral
Datas e horários: Quarta-feira, dia 25 de fevereiro de 2026, 18h00 – 19h30 & terça-feira, dia 10 de março de 2026, 18h00 – 19h30
Inscrição obrigatória.
Participação grátis, se não pretender certificado de formação.
Custo da ação: sócia(o)s da APP: 15€ ; não sócia(o)s: 30€; estudantes: 5€
Organização: Projeto Anuário (Grupo 1 – Literatura e Cultura Portuguesas, do CLEPUL), Centro de Língua Portuguesa da Universidade de Newcastle – Camões IP e Associação de Professores de Português.
INSCRIÇÕES ABERTAS
Formadores: Carla Marques, Noémia Jorge, Paula Cristina Ferreira, Teresa-Cláudia Tavares
Modalidade: Ação de curta duração (ACD) / Formação híbrida (presencial e a distância)
Número de horas: 6 horas a distância
Destinatários: Professores dos grupos 110, 200, 210, 220, 300, 310, 320, 330, 340 e 350 (n.º 1 do art. 8.º e art. 9.º do RJFCP)
Datas e horários: 4 de março de 2026, 9h – 12h45 e 14h30 – 17h15
CANDIDATURAS ABERTAS
Os trabalhos concorrentes deverão ter como objetivo o estudo da prática letiva através de trabalhos apresentados seguindo o formato de publicação para a revista Palavras de um artigo de investigação sobre a prática em Didática da Língua.
Os trabalhos concorrentes à edição de 2025 poderão ser enviados até 31 de março de 2026.
Esta semana destacamos dois «Artigos», a rubrica «Consultório», a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No Consultório, refletimos sobre o adjetivo «climático», analisamos a sintaxe do verbo «deixar» e examinamos os auxiliares «haver de» e «ir».
Nos Artigos, destacamos uma reflexão sobre a atualidade de um pronome em eleições presidenciais e outra sobre um termo da área dos espetáculos.
A Universidade do Algarve vai dinamizar um curso de formação e-learning de 50 horas de criação de conteúdos digitais, nomeadamente de Português, na plataforma Milage. O curso vai ter lugar em linha, entre 23 de fevereiro e 27 de abril, e as inscrições já estão a decorrer.
A Associação de Professores de Português (APP) promoveu um debate dedicado ao tema «Avaliação Externa de Português e Neurociência Cognitiva — Leitura e Escrita na Era Digital», com o objetivo de refletir sobre os atuais modelos de avaliação e o modo como estes influenciam o ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita, no contexto do estado da arte da neurociência cognitiva.
Ler Consigo = eu consigo ler (mesmo que não tenha o português como língua materna), eu leio consigo, contigo, com eles, com elas, sozinho ou acompanhado com alguém. Vamos ler mais com os nossos alunos?
Consulte, no Padlet, a partilha das atividades desenvolvidas no âmbito deste projeto, em 2024/25 e em 2025/26!
Esta semana destacamos a «Montra de Livros», um «Artigo», a rubrica «Consultório, a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
Na Montra de Livros, destacamos uma obra sobre o digital no ensino do Português. No Consultório, refletimos sobre a mesóclise na oralidade, analisamos a concordância do pronome indefinido todo e examinamos pronomes relativos e ambiguidade quanto ao antecedente.
Nos Artigos, destacamos uma reflexão sobre o uso dos clíticos com o verbo querer.
No dia 6 de junho de 2025, Isabel Margarida Duarte, Professora Catedrática do Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP), apresentou a sua Última Lição — Um passeio de linguística por dentro de alguns usos do português — na sessão de jubilação, que assinalou igualmente a atribuição da Medalha de Ouro da FLUP, em reconhecimento do mérito do seu percurso académico e científico.
O texto da Lição, que condensa décadas de trabalho nas áreas de PL1, de PLE, do português língua pluricêntrica e investigação específica no domínio da linguística enunciativa, “com as ferramentas que a pragmática oferece” (p. 14), está agora disponível em formato digital.
A APP vai dar início, em janeiro de 2026, a um projeto-piloto de mentoria para acompanhamento e capacitação de professores.
As inscrições decorrem a partir do dia 9 de janeiro, até ao fim do mês, e o projeto vai ter lugar no primeiro semestre de 2026.
Esta semana destacamos dois «Artigos», a rubrica «Consultório, a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No consultório, refletimos sobre «o que» e «aquele que» referidos a pessoas, discutimos a classe de palavras de «um» e analisamos o termo adequado para descrever uma pessoa que tem entre quarenta e quarenta e nove anos de idade.
Nos artigos, destacamos uma reflexão sobre moda e língua, a partir da análise do termo outfit, e sobre a diferença entre os adjetivos «flamenco» e «flamengo».
Catarina Costa nasceu em Coimbra em 1985, cidade onde reside e trabalha. Estudou Psicologia Clínica. Tem vários livros de poesia publicados, dos quais se destacam Marcas de urze (Cosmorama, 2008), Chiaroscuro (Douda Correria, 2016), A ração da noite (Companhia das Ilhas, 2016), Essas alegrias violentas (Companhia das Ilhas, 2019), O Vale da Estranheza (Companhia das Ilhas, 2021) e Os que não caem como Ícaro (Companhia das Ilhas, 2025). Publicou também dois livros de ficção narrativa: Periferia (Guerra e Paz, 2022), o qual venceu o VII Prémio Nacional de Literatura Lions de Portugal, e E então, lembro-me (Guerra e Paz, 2023).
O livro O Sábio Árabe, de Fernando Pessoa, com edição de Fabrizio Boscaglia dos escritos pessoanos sobre civilização arábico-islâmica, foi lançado oficialmente a 29 de janeiro, às 18 horas, na Biblioteca Nacional de Portugal, contando com a presença de Paulo Borges, Adalberto Alves, João Pedro Ruivo e Sofia Lima (Shantarin Editora).
Esta semana destacamos dois «Artigos», a rubrica «Consultório, a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No consultório, refletimos sobre os verbos causativos e de perceção nos ensinos básico e secundário, aprofundando um tópico fascinante e complexo, discutimos a análise morfológica de bem-estar e analisamos o verso «Queres‑me passar além?», do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente.
Nos artigos, destacamos uma reflexão sobre uma expressão de Mau Tempo no Canal, de Vitorino Nemésio, e sobre a sintaxe de mais de 200 verbos, ilustrada com exemplos assinados, a partir do Novo Dicionário de Regência Verbal e de Erros de Linguagem.
O projeto «Observar a Aprender» consiste na observação de aulas entre professores de diferentes áreas científicas, organizados em pequenos grupos de observação (quartetos).
Como divulgámos nas últimas semanas, a decisão tomada em dezembro pelo Ministério da Educação, Ciência e Inovação, determinando a cessação de uma das mobilidades da APP, iria comprometer irremediavelmente a realização das XIII Olimpíadas da Língua Portuguesa (OLP).
Dada a ausência de resposta do Ministro da Educação, Ciência e Inovação e das suas Direções-Gerais às mensagens enviadas pela APP, vemo-nos obrigados a interromper, em 2025/26, este projeto, que já contava com a inscrição de centenas de escolas e de agrupamentos, em Portugal Continental, nas Regiões Autónomas e nas Escolas Portuguesas no Estrangeiro, e mais de dez mil alunos.
Esta semana destacamos dois «Artigos», a rubrica «Consultório, a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No consultório, refletimos sobre o verbo fazer causativo e a elevação do objeto a sujeito, discutimos a conjunção mas e as vírgulas e analisamos o advérbio jamais com valor afirmativo..
Nos artigos, destacamos uma reflexão sobre dois verbos que definem algumas das competências do Presidente da República e uma reflexão sobre os 29 anos de Ciberdúvidas: balanços e desafios — a caminho de três décadas dedicadas à qualidade da língua.
O projeto «Descobrir Escritoras em Português» (DEP) visa investigar textos de escritoras do património literário em português dos séculos XX e XXI.
