Este prémio destina-se a distinguir professores de Português que desenvolvam práticas inovadoras no ensino da literatura. Com a atribuição deste prémio, pretende-se estimular e reconhecer o trabalho dos professores neste domínio do ensino de Português.
O Teatro Romano de Lisboa, o palco mais antigo de Portugal, recebe um texto original de Claudio Hochman, também encenador da peça, com interpretação de Manuel Venade, Mariana Robert Preto e Afonso Ruivo Cardoso.
No contexto do exame de Português do 12.º ano, realizado no dia 16 de junho, e do atraso no processo de classificação das provas, a Associação de Professores de Português foi convidada a intervir em vários órgãos da comunicação social.
Esta semana destacamos a «Montra de Livros», com a apresentação da obra «Cadernos de apoio ao ensino», que reúne textos relacionados com a compreensão da leitura.
A equipa do Lu.Ca-Teatro Luís de Camões convida professores, educadores e outros profissionais ligados à educação e ao ensino para mais um encontro anual.
No contexto do exame de Português do 12.º ano, realizado no dia 16 de junho, e da recente questão sobre o item de resposta extensa, a Associação de Professores de Português foi convidada a intervir em vários órgãos da comunicação social.
i. Nos termos do n.º 3 do artigo 14.º do anexo ao Decreto-Lei n.º 105/2025, de 12 de setembro, e do Despacho n.º 14805-A/2025, de 12 de dezembro, a Associação de Professores de Português (APP) integra o Conselho Científico do Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação, I. P. (EduQA, I. P.).
Esta semana destacamos o «Balanço do Ciberdúvidas», no final de mais um ano de atividades de serviço público dedicado à defesa e divulgação da língua portuguesa no mundo.
Uma intriga explosiva de deuses e mortais desencadeia um jogo perigoso de identidades trocadas, paixão e enganos: o espetáculo Enfatriões, de Luís de Camões, tem encenação de Silvina Pereira, investigadora do Centro de Estudos Clássicos, e estreou em Lisboa, no dia 10 de junho de 2026.
O programa deste curso, ministrado pela professora Sandra Pereira Vinagre, é apresentado deste modo:
«Este curso oferece um aprofundamento do estudo da tragédia grega enquanto forma de reflexão crítica sobre o Homem e a sociedade. Serão visionadas e discutidas releituras contemporâneas de tragédias gregas, mobilizando conceitos dos Estudos de Recepção para compreender de que modo estas obras têm sido reinterpretadas em contextos de crise, como o nacional-socialismo na Alemanha, a ditadura e a crise financeira em Portugal (2010-2014), a “crise” dos refugiados e o conflito Israel-Palestina.
Através da análise da relação entre texto, representação e contexto histórico, este curso propõe uma reflexão sobre os desafios e estratégias de adaptação da tragédia grega e os seus usos políticos e sociais na contemporaneidade.
Será igualmente explorada a articulação crítica destes conteúdos em contexto educativo, promovendo a sua integração fundamentada na prática pedagógica.»
Portugal é um dos poucos países do mundo cujo dia nacional coincide com a data da morte do seu maior poeta.
Essa é uma escolha que diz muito sobre o lugar de Luís Vaz de Camões na identidade portuguesa: entre o símbolo e a sala de aula, vai, porém, uma distância considerável.
Esta semana destacamos a rubrica «Artigos», a rubrica «Montra de Livros», a rubrica «Consultório», a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No Consultório, examinamos a vírgula antes de «que» consecutivo, refletimos sobre o valor comparativo vs. orações comparativas e analisamos a função sintática da oração subordinada adverbial consecutiva.
Nos Artigos, destacamos um texto, de Fernando Gomes, sobre futebolices — a propósito do Mundial de Futebol de 2026 — e, na Montra de Livros, destacamos um artigo de Inês Gama sobre o livro «Modalidade e modo em português europeu», de Rui Marques.
O Plano Nacional de Leitura participa, pelo quarto ano consecutivo, na Feira do Livro de Lisboa 2026, que decorre de 27 de maio a 14 de junho, com uma programação dirigida a leitores de todas as idades.
Esta semana, uma mesa-redonda promove uma conversa sobre Clubes de Leitura.
Nos dias 6 e 7 de junho de 2026, o Lu.Ca-Teatro Luís de Camões trouxe-nos Cristina Taquelim, mediadora de leitura e contadora de histórias, que levou, quem se juntou a ela no palco do belíssimo teatro, a viajar pelos Contos de Ir e Voltar.
Esta semana destacamos a rubrica «Artigos», a rubrica «Consultório», a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No Consultório, examinamos a pronúncia de «labareda», refletimos sobre artigo definido, artigo indefinido e relação de parentesco, e analisamos a oração subordinada relativa «(os) que reviram os olhos».
Nos Artigos, destacamos dois textos: um, de Carla Marques, sobre a hiperconsciência dos falantes — e outro, de Sara Mourato, sobre as leituras (políticas e linguísticas) do verbo «fazer».
O Plano Nacional de Leitura participa, pelo quarto ano consecutivo, na Feira do Livro de Lisboa 2026, que decorre de 27 de maio a 14 de junho, com uma programação dirigida a leitores de todas as idades.
Esta semana destacamos a rubrica «Artigos», a rubrica «Consultório», a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No Consultório, examinamos o verbo «pensar» com interrogativa indireta, distinguimos paradoxo e oxímoro e refletimos sobre o termo «aicmofobia».
Nos Artigos, destacamos dois textos: um, de Sara Mourato, sobre as leituras do verbo «fazer» — e outro, de Carlos Rocha, sobre uma «trezena», o sufixo -ena e o mês de junho de Lisboa.
No âmbito do projeto «História & Estórias Ciganas», de resgate de aspetos da História e da Tradição Oral das comunidades ciganas portuguesas, vai ter lugar no sábado, dia 30 de maio, um seminário na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, a partir das 9h30.
Esta semana destacamos a rubrica «Artigos», a rubrica «Consultório», a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No Consultório, examinamos a palavra «gandulo(a)» e a sua origem, analisamos a modalidade epistémica em «reza a lenda que…» e refletimos sobre «pelo» no começo de oração de infinitivo (como arcaísmo).
Nos Artigos, destacamos dois textos: um artigo Miguel Copetto sobre uma língua sem política e os riscos da inércia — e outro, de Inês Gama, sobre a diferença entre «a ver» e «haver».
Esta semana destacamos a rubrica «Artigos», a rubrica «Consultório», a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No Consultório, examinamos o nome «permacrise» e a sua origem, analisamos complementos oblíquos e refletimos sobre pessoas vivas e falecidas numa mesma lista.
Nos Artigos, destacamos dois textos: um artigo de Maria Antónia Coutinho sobre o livro Deixis, Tempo e Narração. Para uma teoria enunciativa da ficção, de Fernanda Irene Fonseca, e outro, de Carla Marques, sobre palavras parónimas com o valor de «desdém» ou «desprezo».
Estão abertas as candidaturas aos projetos «10 Minutos a Ler» e «Clubes de Leitura», dois projetos autónomos do Plano Nacional de Leitura que promovem a leitura por prazer, de acordo com os interesses e os níveis de competência dos leitores.
Esta semana destacamos a rubrica «Artigos», a rubrica «Consultório», a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No Consultório, refletimos sobre o verbo «sentar-se» com complemento oblíquo, analisamos uma subordinada relativa explicativa introduzida por «o que» e examinamos a sintaxe de «inédito» e «pioneiro».
Nos Artigos, destacamos dois textos: um artigo da equipa do Ciberdúvidas sobre o louvor da língua portuguesa por escritores e gramáticos e outro com algumas reflexões afetivas sobre o português no Dia Mundial da Língua Portuguesa.
Em 2019, a 40.ª sessão da Conferência Geral da UNESCO proclamou o dia 5 de maio de cada ano como Dia Mundial da Língua Portuguesa.
«Da minha língua vê-se o mar.», diz Vergílio Ferreira. «Na minha língua ouve-se o seu rumor como na de outros se ouvirá o da floresta ou o silêncio do deserto. Por isso a voz do mar foi em nós a da nossa inquietação. Assim o apelo que vinha dele foi o apelo que ia de nós.»
Vergílio Ferreira (1999). A Voz do Mar. In Espaço do Invisível 5. Bertrand.
No contexto da revisão das Aprendizagens Essenciais de Português, a APP participou num seminário na Universidade Lusófona, em Lisboa, e no programa Páginas de Português, da Antena 2.
