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A Aprendizagem da Língua Portuguesa no contexto do acolhimento e integração de migrantes: Partilha de Experiências e Boas Práticas

No próximo dia 30 de outubro, pelas 15 horas, vai decorrer o segundo webinar do II Ciclo de Webinars «A Aprendizagem da Língua Portuguesa no contexto do acolhimento e integração de migrantes: Partilha de Experiências e Boas Práticas», promovido pela Agência para a Integração, Migrações e Asilo (AIMA), através da Direção de Serviços de Promoção da Língua Portuguesa (SPLPt).

Reflexão da APP sobre o uso dos dispositivos móveis no ensino e na aprendizagem (da língua)

Estes tópicos sobre o uso dos telemóveis (e outros dispositivos móveis) no ensino e na aprendizagem (da língua) foram elaborados a partir do debate | APP sobre o digital na aprendizagem e na avaliação da língua (11 de setembro de 2023).

Revista da Associação Portuguesa de Linguística

Acabou de ser publicado o n.º 11 (2024) da RAPL – Revista da Associação Portuguesa de Linguística.

Como combater conteúdos falsos e enganadores na era digital

Num mundo onde a informação é abundante, mas nem sempre confiável, torna-se crucial desenvolver competências de pesquisa em linha para navegar com segurança e discernimento.

Professor André Simões ensina latim no TikTok

O latim não é uma língua morta para André Simões, tradutor e professor da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, com mais de 23 mil alunos nas redes sociais, a quem proporciona uma experiência única no mundo da língua e da cultura clássica.

Projeto Ler Consigo, edição 2025

Ler Consigo = eu consigo ler (mesmo que não tenha o português como língua materna), eu leio consigo, contigo, com eles, com elas, sozinho ou acompanhado com alguém.

Reflexão da APP sobre o perfil docente para PLNM

No âmbito do Plano Estratégico para a Aprendizagem de Português como Língua Estrangeira, e no que se refere à Medida/Atividade

2.2. Definição de um perfil para a docência que considere, para além da qualificação profissional para o ensino do Português e de Línguas Estrangeiras (LE), designadamente no âmbito dos Grupos de Recrutamento 110, 200, 210, 220, 300, 310, 320 e 330, a posse de formação especializada ao nível de mestrado na área do português (PLNM, PLE, PLH, PLA…) por parte de titulares de qualificação profissional ou de habilitação própria para outros grupos de recrutamento,

a direção da Associação de Professores de Português propôs à Agência para a Integração, Migrações e Asilo (AIMA) a seguinte reflexão sobre o Perfil para a Docência de PLNM.

[EXCLUSIVO SÓCIOS] VII Jornadas Pedagógicas APP 2024 – vídeos

A Associação de Professores de Português (APP) promoveu uma reflexão sobre o ensino do Português Língua Não Materna nas VII Jornadas Pedagógicas da APP: Português ao encontro de falantes de outras línguas, que decorreram no dia 6 de setembro de 2024, a distância (na plataforma Zoom), e que estava certificada como ação de formação de curta duração (ACD).
A relevância do programa, dos oradores e a pertinência das reflexões justificam plenamente a partilha dos vídeos das várias intervenções, que a APP começa agora a publicar, em exclusivo para os sócios da associação.

Ao Encontro do Português Língua Não Materna

O Centro de Linguística da Universidade do Porto (CLUP) tem o prazer de anunciar a sessão em linha «Ao Encontro do Português Língua não Materna», a realizar-se no dia 18 de outubro de 2024, a partir das 8h45.

Português Língua Não Materna e Língua de Acolhimento: Da Teoria à Prática (1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico)

INSCRIÇÕES ABERTAS

Formadores: Susete Albino & João Paulo Pereira
Modalidade: Curso / formação a distância
Número de horas: 25 horas síncronas + 25 horas assíncronas
Destinatários: Professores dos Grupos 110, 200, 210, 220 (N.º 1 do Art. 8.º e Art. 9.º do RJFCP)
Datas e horários : Sábados 11, 18 e 25 de janeiro de 2025; 1, 8, 15 e 22 de fevereiro de 2025, das 09h30 às 12h30;
Sábado 08 de março de 2025, das 09h00 Às 13h00.

[EXCLUSIVO SÓCIOS] Jornada APP e APL sobre variação linguística – vídeos

A Associação Portuguesa de Linguística (APL) e a Associação de Professores de Português (APP) promoveram uma reflexão sobre variação linguística e ensino numa iniciativa conjunta – a Jornada “Variação Linguística, Educação e Cidadania”, que decorreu no dia 3 de junho de 2024 em formato híbrido (por Zoom e no anfiteatro III da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa).

Portal do Professor de Português Língua Estrangeira / Língua Não Materna

O Portal do Professor de Português Língua Estrangeira / Língua Não Materna (PPPLE) é uma plataforma em linha, que tem como objetivo central oferecer à comunidade de professores, e interessados em geral, recursos e materiais para o ensino e a aprendizagem do português como língua estrangeira / língua não materna.

Linguística e educação: variação linguística nas escolas portuguesas

Está aberta, até ao dia 30 de outubro de 2024, a chamada de artigos para o número temático da Revista da Associação Portuguesa de Linguística (volume 12), sobre «Linguística e educação: variação linguística nas escolas portuguesas»

Memorando

A Associação de Professores de Português assinou um memorando de entendimento com a plataforma Miúdos Seguros na Net para divulgar ações de formação de literacia mediática para professores no âmbito do programa Super Searchers.

Cadernos de Língua Portuguesa – N.º2

Está em linha o segundo número de Cadernos da Língua Portuguesa, uma coleção destinada a dar a conhecer respostas a questões / dúvidas linguísticas que integram o acervo do portal Ciberdúvidas da Língua Portuguesa.
O público-alvo desta publicação, em formato digital, são os leitores e consulentes habituais do espaço Ciberdúvidas, nomeadamente professores, alunos, tradutores, jornalistas e investigadores.

O Ciberdúvidas Responde

O Ciberdúvidas Responde é uma nova rubrica do Consultório do Ciberdúvidas da Língua Portuguesa, por meio da qual diferentes consultores respondem oralmente a questões colocadas por consulentes.

VII Jornadas Pedagógicas da APP – síntese apresentada no encerramento dos trabalhos

A direção da APP agradece a todos os participantes, bem como à conferencista convidada e a todos os oradores nos múltiplos painéis, pela sua presença, trabalho, empenho e colaboração nas VII Jornadas Pedagógicas da APP: Português ao encontro de falantes de outras línguas, que decorreram no dia 6 de setembro de 2024, a distância.

Cadernos de Língua Portuguesa – N.º1

Este é o primeiro número de Cadernos da Língua Portuguesa, uma coleção destinada a dar a conhecer respostas a questões / dúvidas linguísticas que integram o acervo do portal Ciberdúvidas da Língua Portuguesa.
O público-alvo desta publicação, em formato digital, são os leitores e consulentes habituais do espaço Ciberdúvidas, nomeadamente professores, alunos, tradutores, jornalistas e investigadores.

Tópicos sobre os resultados dos alunos por disciplina

a. Em 17 de outubro de 2023, publicámos uma extensa reflexão sobre os resultados dos alunos, tendo em conta os dois relatórios publicados pela DGEEC,

6 de setembro de 2024 – Eleição dos órgãos sociais da APP

Após a abertura do processo eleitoral, a APP, dentro do prazo estipulado no Artigo 9.º dos estatutos, comunicou aos sócios a abertura de formação de listas para os seus órgãos sociais, tendo em vista as eleições no próximo dia 6 de setembro de 2024.

Prémio Emília Amor de Investigação em Didática do Português | APP – edição de 2024

O Prémio Emília Amor de Investigação em Didática do Português | APP, lançado em junho de 2022 e retomado nos anos seguintes, dirige-se a sócios não doutorados e será atribuído anualmente com o objetivo de incentivar a investigação sobre a prática pedagógico-didática do Português.

Recursos didáticos do PNL

O projeto Leitura Orientada em Sala de Aula (LOSA, atualmente na Fase II) apresenta e disponibiliza um conjunto de recursos e orientações didáticas para trabalho da compreensão da leitura.

A APP na comunicação social e em publicações

A APP esteve representada em intervenções recentes na comunicação social e na revista L/Atitude, da DGAE, em reflexões sobre o balanço do ano letivo e no âmbito do Dia Mundial da Língua Portuguesa.

Tópicos sobre os resultados dos alunos na prova final de ciclo (9.º ano, código 91)

Apesar de os dados disponíveis ainda serem escassos, a direção da Associação de Professores de Português fez uma reflexão sobre os resultados dos alunos na prova final de ciclo (9.º ano, código 91), em 2024, tendo em conta alguns dados dos anos anteriores, num contexto complexo em que há insuficiência de professores e não há estudos que permitam quantificar, de forma clara, o efeito dos planos de recuperação nas aprendizagens dos alunos.