Na sequência do debate promovido na 4.ª Conferência TROPO UK, em 10 e 11 de setembro de 2026, na Universidade de Southampton, a revista Palavras convida investigadores, docentes e estudantes de pós-graduação à submissão de artigos científicos originais para o presente número temático sobre «aprendizagem, ética e pensamento crítico em tempos de tecnologias digitais e AI na disciplina de Português».
INSCRIÇÕES ABERTAS
O «Clube do Cânone» é um grupo de leitura em linha da APP, moderado pela formadora Alexandra Lopes.
Este clube de leitura, cuja primeira sessão vai ter lugar no próximo dia 26, assume-se como um momento de partilha entre pares a partir da (re)visitação de obras clássicas da literatura de língua portuguesa, maioritariamente em domínio público.
Esta semana destacamos dois «Artigos», a «Montra de Livros», a rubrica «Abertura» e a rubrica «Consultório».
No Consultório, refletimos sobre a elipse parcial do predicado, analisamos o advérbio «sequer» no português vicentino (séc. XVI) — e discutimos o género de «Metropolitano de Lisboa». Na Abertura, refletimos sobre os fenómenos de «cosplay» e os «cosplayers». Na Montra de Livros, destacamos o livro «A Natureza da Linguagem», de Alexandra Soares Rodrigues. Nos artigos, destacamos uma reflexão sobre «feminismo», uma palavra muito pesquisada em agosto de 2026, e uma outra sobre a pronúncia de «Nobel» como «Nóbel».
Realiza-se nos próximos dias 22 e 23 de outubro, na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, o Seminário Aberto do Projeto Estranhar Pessoa dedicado a Assuntos Lúdicos.
A Direcção dos Serviços de Educação e de Desenvolvimento da Juventude da Região Administrativa Especial de Macau (DSEDJ) vai realizar um recrutamento de professores em território português.
A Associação CLENARDVS, que tem uma parceria com a APP, organiza vários cursos em regime de frequência e-learning (formação acreditada para regime de formação a distância pelo CCPFC, para os professores dos ensinos básico e secundário), perfazendo um total de 100 horas de formação, no caso do Latim.
Os sócios da APP e da associação CLENARDVS têm um desconto na inscrição.
INSCRIÇÕES ABERTAS – NOVAS DATAS
Formador(es): João Pedro Aido
Modalidade: Curso/ formação a distância
Número de horas: 50 (25 horas síncronas; 25 horas assíncronas)
Destinatários: Professores dos Grupos 200, 210, 220, 300, 310, 320, 330 e 340 (N.º 1 do Art. 8.º e Art. 9.º do RJFCP)
Datas e horários: Sábado, dias 07 e 21 de novembro; 05 de dezembro de 2026; das 9h00 às 12h00 e das 14h00 às 17h00.
Sábado, dia 19 de dezembro de 2026, das 9h00 às 12h00 e das 14h00 às 18h00.
INSCRIÇÕES ABERTAS
Formador(es): Ana Paula Dias & Catarina Faustino
Modalidade: Curso de formação
Número de horas: 25 (12 horas síncronas; 13 horas assíncronas)
Destinatários: Professores dos Grupos 200, 210, 220, 300, 310, 320, 330, 340, 350 e 910 (N.º 1 do Art. 8.º e Art. 9.º do RJFCP)
Datas e horário das sessões síncronas: Sábados, 07, 14, 21 e 28 de novembro de 2026, das 9h30 às 12h30.
INSCRIÇÕES ABERTAS
Formador(es): Ana Paula Dias & Catarina Faustino
Modalidade: Curso de formação
Número de horas: 25 (12 horas síncronas; 13 horas assíncronas)
Destinatários: Professores dos Grupos 110, 200, 210, 220 e 910 (N.º 1 do Art. 8.º e Art. 9.º do RJFCP)
Datas e horário das sessões síncronas: Sábados, 07, 14, 21 e 28 de novembro de 2026, das 9h30 às 12h30.
O Plano Nacional de Leitura apresenta duas novas iniciativas: o projeto «+ Livros no Jardim de Infância», que visa apoiar os estabelecimentos de educação pré-escolar do sistema público português, e o concurso «50 Listas de Leitura», que procura dar resposta, entre outras, a uma necessidade amplamente manifestada pelas bibliotecas escolares — o reforço do orçamento destinado à aquisição e renovação de fundo documental.
A formação «Descubra a Milage 2.0 — Versão 2026-27», dedicada à avaliação com a plataforma Milage Aprender+, vai explorar, de forma prática, ao longo de duas sessões em linha, como a Milage pode apoiar a avaliação formativa e sumativa no dia a dia da sala de aula, nomeadamente em Português.
A Associação de Professores de Português (APP) promoveu, no dia 23 de setembro de 2026, um debate dedicado ao tema «Boas práticas na aprendizagem da leitura e da escrita», com o objetivo de refletir sobre a situação atual da aprendizagem da leitura e da escrita nos primeiros anos do ensino básico e analisar ideias, perspetivas e opções que conduzam a progressos nesta aprendizagem essencial.
O vídeo da sessão já está disponível em linha.
A DGLAB, Direção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas, propõe 31 sugestões de leitura para o mês de outubro, com o apoio do PNL.
A Associação de Professores de Português reflete neste texto sobre os resultados do Relatório Pisa 2025, em proficiência de Leitura, e relaciona a diminuição de desempenho, que é grave e muito preocupante, com o declínio dos hábitos de leitura e a prevalência de competências de menor complexidade cognitiva, nas aulas de Português, entre muitos outros fatores.
Na sequência desta reflexão, antecipamos um conjunto de recomendações gerais e específicas.
A APP aguarda a marcação de uma audiência com os responsáveis do instituto EduQA pela avaliação externa para reforçarmos a singularidade das provas finais de ciclo e dos exames finais nacionais da disciplina de Português, tal como a APP tem defendido em vários textos publicados nos últimos anos. Até este momento, ainda não houve qualquer resposta dos responsáveis do EduQA.
No dia 21 de setembro de 2026, tiveram lugar as provas públicas da dissertação de mestrado sobre «Formação contínua a distância: meta-análise da oferta formativa de uma associação profissional de professores entre 2020 e 2024», a qual se debruçou sobre o Centro de Formação da APP, Professora Maria Helena Mira Mateus.
O filme Memórias do Cárcere, de Sérgio Graciano, adaptado da obra homónima de Camilo Castelo Branco e realizado no âmbito das comemorações do bicentenário do escritor, vai estrear no dia 22 de outubro.
Annabela Rita foi distinguida pela ABRAPLIP (Associação Brasileira dos Professores de Literatura Portuguesa) Norte-Nordeste, no âmbito da celebração do 20.º aniversário da Associação, na Universidade Federal Rural de Pernambuco, em agosto de 2026.
A Associação de Professores de Português (APP) vai promover, no próximo dia 23 de setembro, entre as 17 e as 20 horas, um debate dedicado ao tema «Boas práticas na aprendizagem da leitura e da escrita», com o objetivo de refletir sobre a situação atual da aprendizagem da leitura e da escrita nos primeiros anos do ensino básico e analisar ideias, perspetivas e opções que conduzam a progressos nesta aprendizagem essencial.
Na sequência da apresentação do relatório PISA 2025, a APP falou com vários órgãos da comunicação social, esta semana, tendo dado uma entrevista mais longa ao programa Páginas de Português, da Antena 2.
Este ano letivo, a Associação de Professores de Português associa-se ao projeto «A Arte de Ser Português», vocacionado para alunos do 9.º, 10.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade e dinamizado por um sócio da APP.
