O projeto Descobrir Escritoras em Português é lançado por professores de português e de teatro interessados em adotar metodologias de trabalho que contemplem textos de escritoras do património literário em português dos séculos XX e XXI, narrativas breves, poesia e teatro.
Lília da Fonseca (1906–1991)
Jornalista, escritora e feminista portuguesa, nascida em Angola (Benguela). Figura ímpar e multifacetada dedicada à escrita e à intervenção cívica. Na bibliografia destaca-se a literatura dedicada aos mais novos, tendo o “Prémio João de Deus” sido atribuído a dois dos seus livros: O malmequer das cem folhas (1960) e O livro da Teresinha (1970).
Empenhou-se como cidadã em várias áreas, sendo a primeira mulher a integrar uma lista de candidatos da oposição às eleições legislativas portuguesas, durante o Estado Novo, em 1957.
Pela equipa coordenadora
Conceição Pereira
Rute Navas
EM PROCESSO DE CERTIFICAÇÃO
O debate sobre o português do Brasil na sala de aula contou com a presença de mais de 180 pessoas que partilharam dúvidas e reflexões em torno do tema. Os oradores contribuíram com o relato da sua experiência e com a discussão de soluções para os vários desafios colocados pelos professores de português.
Em breve, publicaremos os vídeos dos momentos mais importantes deste evento.
A presente ação releva para a progressão em carreira, na dimensão científica e pedagógica, professores dos grupos 110, 200, 210, 220, 300, 310, 320, 330, 340 e 350 (n.º 1 do art. 8.º e art. 9.º do RJFCP).
A terceira fase das XII Olimpíadas da Língua Portuguesa foi realizada em Leiria, na Escola Secundária Domingos Sequeira, nos dias 9 e 10 de maio, com muito sucesso e um espírito de trabalho, dedicação, exemplo, empenho e amor à língua portuguesa
O projeto «Escritoras de língua portuguesa no tempo da Ditadura Militar e do Estado Novo em Portugal, África, Ásia e países de emigração» assinala o Centenário do Nascimento de Isabel da Nóbrega com o apoio da Fundação Calouste Gulbenkian e a colaboração da Associação de Professores de Português, da Casa da Achada – Centro Mário Dionísio e da Escola Secundária de Camões, bem como das livrarias Snob (Lisboa) e Galileu (Cascais).
INSCRIÇÕES ABERTAS
A APP e a Universidade de Aveiro estão a preparar o 16.º Encontro Nacional da Associação de Professores de Português.
Inscreva-se e participe!
Prazo para o envio de resumos: 15 de maio de 2025.
PÁGINA ATUALIZADA EM 6 DE MAIO
Em 2025, celebra-se o centenário do nascimento de Isabel da Nóbrega (pseudónimo de Maria Isabel Bastos Gonçalves).
A APP vai disponibilizar brevemente o calendário dos eventos comemorativos: exposição, colóquios, teatro e oficinas.
Pela equipa coordenadora
Conceição Pereira
Rute Navas
O projeto Rede de Leituras é dedicado a livros e a pessoas que os amam. O objetivo deste projeto é dar a conhecer melhor autores que escrevem em português e convidar os nossos leitores a lerem os seus livros. O ponto de partida é um dos últimos livros publicados.
Ler Consigo = eu consigo ler (mesmo que não tenha o português como língua materna), eu leio consigo, contigo, com eles, com elas, sozinho ou acompanhado com alguém. Vamos ler mais com os nossos alunos?
Deolinda da Conceição (1913-1957), jornalista e escritora macaense, foi também professora (de Português e de Inglês) e tradutora. Trabalhou nos jornais Voz de Macau e Notícias de Macau, e foi correspondente do Diário Popular, tendo publicado editoriais, artigos de crítica literária, artística e de moda, divulgação cultural e contos.
Pela equipa coordenadora
Conceição Pereira
Rute Navas
O novo projeto da Rede de Leituras vai começar brevemente, no dia 11 de março, com a escritora Joana Bértholo, autora de Ecologia e Natureza Humana, entre muitas outras obras, do ensaio ao conto, passando pela dramaturgia e pelos roteiros cinematográficos.
A APP enviou, no dia 7 de fevereiro, à DGE, uma proposta de revisão das Aprendizagens Essenciais (AE) de Português, Português Língua Não Materna, Literatura Portuguesa, Clássicos da Literatura e Literaturas de Língua Portuguesa.
A Associação de Professores de Português (APP) participou no processo de elaboração das Aprendizagens Essenciais (AE) – de Português, Português Língua Não Materna (PLNM), Literatura Portuguesa, Literaturas de Língua Portuguesa e Clássicos da Literatura –, que culminaram na sua homologação, em 2018, e na sua constituição como referencial curricular, a par do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO) e da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, entre outros.
No processo atual de revisão das AE, foi solicitado pela tutela, na reunião de 17 de outubro, em Caparide, que se procedesse a «melhorias e atualizações» nos referidos documentos.
Associação de Professores de Português – Boletim dos Sócios ||21|| 2024 <!– –> Aceda ao Boletim dos Sócios, clicando na imagem ou nesta hiperligação. Clique nas
1. Quando faço a inscrição da escola, devo colocar também o nome dos alunos que vão participar nas Olimpíadas? Não. A primeira inscrição é apenas
O projeto História & Estórias Ciganas, que resulta duma parceria entre a Associação de Professores para a Educação Intercultural (APEDI) e a Associação de Professores de História (APH), a que a Associação de Professores de Português (APP) se associou desde o início, visa contribuir para a concretização de medidas inscritas no Plano Nacional Contra o Racismo e a Discriminação 2021-25 (PNCRD), tais como disponibilizar recursos pedagógicos que promovam uma educação para a igualdade e a não discriminação, atendendo à diversidade social e cultural do universo de alunos e que integrem conteúdos sobre a diversidade e presença histórica de grupos discriminados.
As associações de professores reuniram-se, em Caparide, no dia 17 de outubro, com o Secretário de Estado Adjunto e da Educação, Alexandre Homem Cristo, e o Secretário de Estado da Administração e Inovação Educativa, Pedro Cunha. Na reunião estiveram presentes ainda os respetivos chefes de gabinete e o adjunto do MECI, António Cunha.
Na reunião foi feito um balanço de algumas medidas tomadas e a tomar, pela tutela, e foi pedido que as associações de professores fizessem uma reflexão urgente sobre a revisão, em curso, de vários decretos-lei (sobre o regime jurídico da habilitação profissional para a docência, os requisitos de formação científica das áreas disciplinares dos grupos de recrutamento de docentes titulares de cursos pós-Bolonha, o regime jurídico da formação contínua de professores e o Estatuto da Carreira Docente), bem como em relação à revisão das Aprendizagens Essenciais (AE) .
O projeto «Descobrir Escritoras em Português» é lançado por professores de português e de teatro interessados em adotar metodologias de trabalho que contemplem textos de escritoras do património literário em português dos séculos XX e XXI, narrativas breves, poesia e teatro.
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Com este inquérito – cujos resultados iremos publicar no Boletim dos Sócios de julho – pretendemos obter uma visão necessariamente global dos hábitos de leitura e do comportamento leitor dos professores de Português, em relação a si próprios e também como influenciadores dos hábitos de leitura dos seus alunos. Em particular, pretendemos conhecer melhor as suas práticas e preferências de leitura, os suportes preferidos e o valor atribuído à leitura e ao livro.
A Associação Portuguesa de Linguística (APL) e a Associação de Professores de Português (APP) promoveram uma reflexão sobre variação linguística e ensino numa iniciativa conjunta – a Jornada “Variação Linguística, Educação e Cidadania”, que decorreu no dia 3 de junho de 2024 em formato híbrido (por Zoom e no anfiteatro III da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa) e que está certificada como ação de formação de curta duração (ACD).
ARTIGO UTILIZADO APENAS PARA DESTACAR AS OLÍMPIADAS NO SITE
Vida de abelha
Desafio de dezembro de 2023
Autoria: Filomena Viegas, Liliana Eira, Madalena Teixeira e APP.
Nesta página encontram-se os registos de vídeo das intervenções das oradoras convidadas para o Debate APP: O digital na aprendizagem e na avaliação da língua, realizado no dia 11 de setembro de 2023.
