Objetivos do curso: 1. Explorar e dominar as funcionalidades da plataforma MILAGE 2.0 na perspetiva docente para a produção eficaz de conteúdos educativos com vista à produção de conteúdos para a Cidadania Digital. 2. Criar, adaptar e implementar recursos didáticos inovadores, personalizados e direcionados para as necessidades específicas dos alunos. 3. Refletir sobre o papel do professor enquanto autor e facilitador do processo de ensino-aprendizagem, promovendo a personalização do ensino. 4. Compreender e valorizar a contribuição dos alunos como produtores de conteúdos, estimulando a aprendizagem ativa e o desenvolvimento das competências essenciais do século XXI. 5. Promover metodologias de trabalho por projeto na criação e aplicação prática de conteúdos educativos. 6. Estabelecer e reforçar uma comunidade dinâmica e colaborativa de partilha de recursos educativos entre docentes e alunos. 7. Motivar e capacitar os docentes para que incentivem ativamente os alunos na construção autónoma de recursos didáticos diversificados e inovadores. A plataforma de aprendizagem MILAGE continua a inovar e a expandir as suas funcionalidades para tornar a aprendizagem mais envolvente e eficaz para alunos e professores. Agora, os utilizadores podem contar com um novo recurso: perguntas interativas, que simulam o formato dos exames em linha. Este novo recurso permite que os alunos pratiquem questões semelhantes às que podem encontrar em avaliações externas, oferecendo uma experiência de estudo mais próxima da realidade dos exames nacionais. As perguntas são interativas e dinâmicas, proporcionando um retorno (feedback) imediato sobre o desempenho, o que ajuda na revisão e no desenvolvimento de estratégias de resolução de problemas e de questões de maior complexidade cognitiva (ver a este propósito o Relatório do CNE sobre o Estado da Educação, 2024, que destaca, na p. 12 ss., a necessidade de melhorarmos e mudarmos as práticas escolares, em contextos de inovação pedagógica que desafiem o pensamento, a criatividade e as formas interdisciplinares de trabalho — itálico nosso). Com esta novidade, a plataforma MILAGE reforça o seu compromisso em apoiar os alunos na preparação para os exames, enquanto permite aos professores acompanhar o progresso dos seus alunos em tempo real. Este desenvolvimento vem ao encontro das necessidades de uma aprendizagem mais autónoma, personalizada e alinhada com as exigências do sistema educativo. A integração de perguntas interativas na plataforma MILAGE visa, também, aumentar a motivação dos alunos, ao tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico e desafiante. Este é apenas mais um passo no caminho para uma educação digital de excelência, que promove a inclusão, a autonomia e o sucesso escolar. A plataforma Milage tem tido a colaboração da APP na modalidade Conquista o Português. O desafio que se colocou foi o seguinte: de que modo o projeto Conquista o Português poderia responder a algumas das dificuldades que os alunos têm revelado de forma mais resiliente? Alguns princípios subjacentes ao trabalho desenvolvido: – Ajudar os alunos a desenvolverem competências mais complexas e aprofundadas de leitura; – Incluir itens de construção, com modelos de resposta para os alunos poderem compreender os aspetos do conteúdo (em particular, de Leitura e de Educação Literária) e confrontarem a sua resposta com um modelo estruturado, correto e completo; – Desenvolver alguns tópicos, aprofundando o conteúdo científico dos itens; – Diversificar os géneros textuais e os autores representados. Mais informações sobre o curso e fonte da imagem aqui. Inscrições aqui até 19 de fevereiro.
