A APP e a Universidade de Aveiro estão a preparar o 16.º Encontro Nacional da Associação de Professores de Português.
Inscreva-se e participe!
No dia 26 de fevereiro, a jornalista Cristiana Faria Moreira publicou a reportagem «A leitura e a escrita precisam de mais espaço nas aulas de Português», que contou com a participação do presidente da direção da APP.
O Ciberdúvidas da Língua Portuguesa, que comemorou em janeiro 28 anos de serviço público gratuito e sem fins lucrativos, responde a questões e presta informações a todos os que querem saber sempre mais sobre a língua portuguesa – o idioma oficial de Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste.
Esta semana destacamos dois artigos, três respostas na rubrica «Consultório», a rubrica «Abertura», a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «Ciberdúvidas Responde».
No 35.º aniversário do Público, nos 500 anos de Camões e nos 50 anos da independência dos PALOP, o jornal organiza uma conferência internacional para debater a língua portuguesa.
No quadro das medidas de política educativa promotoras da integração e inclusão de alunos migrantes, foram produzidos novos documentos orientadores e de posicionamento, os quais se encontram disponíveis na página da DGE dedicada ao Português Língua Não Materna.
Almeida Faria vai estar presente no Clube de Leitura da Almedina Rato, em Lisboa, no dia 27 de fevereiro, quinta-feira, às 18h30, num evento com a curadoria de Paulo Faria.
INSCRIÇÕES ABERTAS
Formadora: Maria da Encarnação Silva
Modalidade: Formação a distância
Número de horas: 30 horas (20 horas síncronas + 10 horas assíncronas)
Destinatários: Professores dos Grupos 110 e 910 (N.º 1 do Art. 8.º e Art. 9.º do RJFCP)
Datas: Terça-feira, dias 11 e 25 de março de 2025;
Sexta-feira dia 4 de abril de 2025;
Terça-feira, dia 29 de abril e dia 6 de maio de 2025;
Quarta-feira dia 14 de maio de 2025;
Terça-feira, dias 20 e 27 de maio de 2025;
Horário: das 18:00 às 20:30.
INSCRIÇÕES ABERTAS
Formadora: Maria Vitória de Sousa
Modalidade: Oficinas de formação / Formação a distância
Destinatários: Professores dos grupos 110, 200, 210, 220, 300, 310, 320, 330, 340 e 350 (n.º 1 do art. 8.º e art. 9.º do RJFCP) / Pais e encarregados de educação
Número de horas: 15 horas a distância no total das 5 oficinas (3 horas por sessão)
Datas e horários: Sábado, dias 15, 22 e 29 de março de 2025;
Sábado, dias 05 e 12 de abril de 2025;
Horário: das 09:30 às 12:30.
INSCRIÇÕES ABERTAS
Formador(es): Vitória de Sousa
Modalidade: Curso / Formação a distância
Número de horas: 25 (17 horas síncronas; 8 horas assíncronas)
Destinatários: Professores dos Grupos 110, 200, 210, 220 (N.º 1 do Art. 8.º e Art. 9.º do RJFCP)
Datas e horários: Quarta-feira, dias 23 e 30 de abril de 2025; das 18h30 às 20h30.
Segunda-feira, dias 28 de abril e 5 de maio de 2025; das 18h30 às 20h30;
Segunda-feira, dias 12, 19 e 26 de maio de 2025; das 18h30 às 21h30.
A prova da segunda fase foi realizada no dia 20 de fevereiro. As provas e as soluções das duas fases, relativamente ao escalão A e ao escalão B, já foram publicadas.
A terceira fase realizar-se-á nos dias 9 e 10 de maio, em Leiria.
Ler Consigo = eu consigo ler (mesmo que não tenha o português como língua materna), eu leio consigo, contigo, com eles, com elas, sozinho ou acompanhado com alguém. Vamos ler mais com os nossos alunos?
Trata-se de suscitar a curiosidade e a pesquisa sobre escritoras que publicaram, na imprensa periódica e/ou em livro, durante a ditadura militar e o Estado Novo do século XX, e nalguns casos mais tarde. Algumas destas obras estão recomendadas no Plano Nacional de Leitura, outras já constaram dos programas de português até 2015, tendo sido, entretanto, esquecidas, e há ainda outras que nunca integraram o cânone escolar. O ponto de partida de cada itinerário baseia-se na seleção de sítios de instituições diversificadas que oferecem biografias, fotografias, textos das escritoras, ensaios e outros dados que possibilitam criar atividades nos diferentes níveis de ensino e domínios de aprendizagem (leitura crítica, escrita criativa e argumentação oral). A divulgação da obra e do nome de mulheres que participaram no jornalismo português é uma das vertentes que merece destaque. Por um lado, assinala a importância das escritoras do século XX enquanto representantes de uma voz comunicativa, interveniente e civicamente atuante, por outro, reforça a inclusão da mulher autora, no vasto património literário de língua portuguesa. Considerando a urgência de ler os textos das escritoras do tempo da ditadura, a proposta de pesquisa leva em conta a organização de temáticas que possam englobar a obra reeditada na última década (2015-2025) ou os textos disponibilizados em linha, facilitando projetos inovadores interdisciplinares, em particular no que se refere às questões transversais da literatura-mundo, norteadoras de uma cidadania participativa nos nossos dias.
Pela equipa coordenadora
Conceição Pereira
Rute Navas
Foi publicado, no dia 14 de fevereiro, o Decreto-Lei n.º 9-A/2025, que altera o Decreto-Lei n.º 79/2014, de 14 de maio, que aprova o regime jurídico da habilitação profissional para a docência na educação pré-escolar e nos ensinos básico e secundário, e o Decreto-Lei n.º 22/2014, de 11 de fevereiro, que estabelece o regime jurídico da formação contínua de professores.
A APP enviou, no dia 7 de fevereiro, à DGE, uma proposta de revisão das Aprendizagens Essenciais (AE) de Português, Português Língua Não Materna, Literatura Portuguesa, Clássicos da Literatura e Literaturas de Língua Portuguesa.
Este domingo, dia 16, passa no programa Páginas de Português, da Antena 2, uma entrevista de João Pedro Aido a Miguel Roque Dias, sobre os resultados do estudo da OCDE sobre as competências dos adultos. Mas houve também, esta semana, uma participação da APP na Antena Aberta, da Antena 1, sobre as provas-ensaio, e um artigo no JN sobre o mesmo tópico.
A Conferência e Prémios MILAGE Aprender+ deste ano realiza-se em Ourém, nos dias 8 e 9 de julho de 2025. As inscrições decorrem até ao dia 28 de fevereiro.
A literacia mediática tornou-se num desafio crescente em Portugal e na União Europeia, exigindo respostas inovadoras e uma ação coordenada entre os diferentes setores da sociedade. Com a evolução do ambiente digital e a proliferação da desinformação e das notícias falsas, é fundamental capacitar os cidadãos para uma utilização mais crítica e consciente dos meios de comunicação social.
PÁGINA ATUALIZADA EM 4 DE FEVEREIRO
Em 2025, celebra-se o centenário do nascimento de Isabel da Nóbrega (pseudónimo de Maria Isabel Bastos Gonçalves).
A APP vai disponibilizar brevemente o calendário dos eventos comemorativos: exposição, colóquios, teatro e oficinas.
Pela equipa coordenadora
Conceição Pereira
Rute Navas
Os trabalhos concorrentes deverão ter como objetivo o estudo da prática letiva através de trabalhos apresentados seguindo o formato de publicação para a revista Palavras de um artigo de investigação sobre a prática em Didática da Língua.
Os trabalhos concorrentes à edição de 2024 poderão ser enviados até 31 de março de 2025.
A U.Porto Press – Editora da Universidade do Porto publicou o primeiro Referencial Lexical para Português Língua Estrangeira, da autoria de Ana Espírito Santo, Jorge Pinto e Nélia Alexandre.
Encontra-se disponível o livro digital «As Aprendizagens Essenciais na Operacionalização do Currículo dos Cursos Profissionais e dos Cursos Artísticos Especializados».
A Secretaria de Relações Internacionais (SINTER), a Secretaria de Educação a Distância (SeAd) e a Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) convidam professores do ensino básico e secundário dos países e regiões de língua portuguesa, exceto do Brasil, a inscreverem-se no processo seletivo para o curso de pós-graduação em Literaturas Africanas de Língua Portuguesa e Afro-Brasileira da UFSC.
A Associação de Professores de Português (APP) participou no processo de elaboração das Aprendizagens Essenciais (AE) – de Português, Português Língua Não Materna (PLNM), Literatura Portuguesa, Literaturas de Língua Portuguesa e Clássicos da Literatura –, que culminaram na sua homologação, em 2018, e na sua constituição como referencial curricular, a par do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO) e da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, entre outros.
No processo atual de revisão das AE, foi solicitado pela tutela, na reunião de 17 de outubro, em Caparide, que se procedesse a «melhorias e atualizações» nos referidos documentos.
