Estes tópicos sobre o uso dos telemóveis (e outros dispositivos móveis) no ensino e na aprendizagem (da língua) foram elaborados a partir do debate | APP sobre o digital na aprendizagem e na avaliação da língua (11 de setembro de 2023).
Num mundo onde a informação é abundante, mas nem sempre confiável, torna-se crucial desenvolver competências de pesquisa em linha para navegar com segurança e discernimento.
Ler Consigo = eu consigo ler (mesmo que não tenha o português como língua materna), eu leio consigo, contigo, com eles, com elas, sozinho ou acompanhado com alguém.
No âmbito do Plano Estratégico para a Aprendizagem de Português como Língua Estrangeira, e no que se refere à Medida/Atividade
2.2. Definição de um perfil para a docência que considere, para além da qualificação profissional para o ensino do Português e de Línguas Estrangeiras (LE), designadamente no âmbito dos Grupos de Recrutamento 110, 200, 210, 220, 300, 310, 320 e 330, a posse de formação especializada ao nível de mestrado na área do português (PLNM, PLE, PLH, PLA…) por parte de titulares de qualificação profissional ou de habilitação própria para outros grupos de recrutamento,
a direção da Associação de Professores de Português propôs à Agência para a Integração, Migrações e Asilo (AIMA) a seguinte reflexão sobre o Perfil para a Docência de PLNM.
O Centro de Linguística da Universidade do Porto (CLUP) tem o prazer de anunciar a sessão em linha «Ao Encontro do Português Língua não Materna», a realizar-se no dia 18 de outubro de 2024, a partir das 8h45.
INSCRIÇÕES FECHADAS/ESGOTADAS
Formadores: Susete Albino & João Paulo Pereira
Modalidade: Curso / formação a distância
Número de horas: 25 horas síncronas + 25 horas assíncronas
Destinatários: Professores dos Grupos 110, 200, 210, 220 (N.º 1 do Art. 8.º e Art. 9.º do RJFCP)
Datas e horários : Sábados 1, 8, 15 e 22 de fevereiro de 2025, 08, 15 e 22 de março de 2025 das 09h30 às 12h30;
Sábado 29 de março de 2025, das 09h00 Às 13h00.
INSCRIÇÕES FECHADAS/ESGOTADAS
Formador(es): Filomena Viegas & Vitória de Sousa
Modalidade: Curso/ formação a distância
Número de horas: 20 (12 horas síncronas; 8 horas assíncronas)
Destinatários: Professores dos Grupos 200, 210, 220 e 300 (N.º 1 do Art. 8.º e Art. 9.º do RJFCP)
Datas e horários: Segunda-feira 10 de março de 2025, das 18h00 às 20h00;
Segunda- feira 17 de março de 2025, das 18h00 às 20h30;
Quinta-feira 20 de março de 2025, das 18h00 às 20h30;
Segunda- feira 24 e 31 de março de 2025, das 18h00 às 20h30;
O Portal do Professor de Português Língua Estrangeira / Língua Não Materna (PPPLE) é uma plataforma em linha, que tem como objetivo central oferecer à comunidade de professores, e interessados em geral, recursos e materiais para o ensino e a aprendizagem do português como língua estrangeira / língua não materna.
Está aberta, até ao dia 30 de outubro de 2024, a chamada de artigos para o número temático da Revista da Associação Portuguesa de Linguística (volume 12), sobre «Linguística e educação: variação linguística nas escolas portuguesas»
Em processo de Certificação
Formadores: Carla Marques, Luís Filipe Redes e Teresa Monteiro
Dinamizadores convidados: Ana Paula Arnaut (professora catedrática na Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra e investigadora do Centro de Literatura Portuguesa), Carmo Oliveira (doutora em Linguística e professora do ensino básico e secundário, atualmente no AE Aurélia de Sousa, no Porto), Maria João Covas (doutora em Línguas e Literaturas e Culturas, pós–graduada em Gestão de Bibliotecas Escolares, formadora), Pedro Silva (mestre em Literatura Portuguesa pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, professor do ensino básico e secundário, formador e autor de manuais)
Modalidade: Ação de curta duração / Formação a distância
Número de horas: 3 horas a distância
Destinatários: Professores dos grupos 110, 200, 210, 220, 300, 310, 320, 330, 340 e 350 (n.º 1 do art. 8.º e art. 9.º do RJFCP)
Datas e horários: 9 de janeiro de 2025, 17h30–20h30
Participação grátis, sujeita a inscrição
Está em linha o segundo número de Cadernos da Língua Portuguesa, uma coleção destinada a dar a conhecer respostas a questões / dúvidas linguísticas que integram o acervo do portal Ciberdúvidas da Língua Portuguesa.
O público-alvo desta publicação, em formato digital, são os leitores e consulentes habituais do espaço Ciberdúvidas, nomeadamente professores, alunos, tradutores, jornalistas e investigadores.
Este é o primeiro número de Cadernos da Língua Portuguesa, uma coleção destinada a dar a conhecer respostas a questões / dúvidas linguísticas que integram o acervo do portal Ciberdúvidas da Língua Portuguesa.
O público-alvo desta publicação, em formato digital, são os leitores e consulentes habituais do espaço Ciberdúvidas, nomeadamente professores, alunos, tradutores, jornalistas e investigadores.
a. Em 17 de outubro de 2023, publicámos uma extensa reflexão sobre os resultados dos alunos, tendo em conta os dois relatórios publicados pela DGEEC,
Após a abertura do processo eleitoral, a APP, dentro do prazo estipulado no Artigo 9.º dos estatutos, comunicou aos sócios a abertura de formação de listas para os seus órgãos sociais, tendo em vista as eleições no próximo dia 6 de setembro de 2024.
O Prémio Emília Amor de Investigação em Didática do Português | APP, lançado em junho de 2022 e retomado nos anos seguintes, dirige-se a sócios não doutorados e será atribuído anualmente com o objetivo de incentivar a investigação sobre a prática pedagógico-didática do Português.
A APP esteve representada em intervenções recentes na comunicação social e na revista L/Atitude, da DGAE, em reflexões sobre o balanço do ano letivo e no âmbito do Dia Mundial da Língua Portuguesa.
Apesar de os dados disponíveis ainda serem escassos, a direção da Associação de Professores de Português fez uma reflexão sobre os resultados dos alunos na prova final de ciclo (9.º ano, código 91), em 2024, tendo em conta alguns dados dos anos anteriores, num contexto complexo em que há insuficiência de professores e não há estudos que permitam quantificar, de forma clara, o efeito dos planos de recuperação nas aprendizagens dos alunos.
O comentário da direção da Associação de Professores de Português sobre as provas de aferição de 8.º ano (código 82), prova final de ciclo de 9.º ano (código 95) e exame final nacional de 12.º ano (código 138), realizadas nos dias 3, 17 e 14 de junho de 2024, respetivamente, inclui uma análise geral das provas e uma reflexão sobre o programa de Português Língua Segunda (PL2), para alunos surdos.
O parecer da direção da Associação de Professores de Português sobre a prova de Exame Final Nacional de Português – ensino secundário, 12.º ano de escolaridade, código 639, realizada no dia 14 de junho de 2024, inclui uma análise do enunciado da 1.ª fase.
Os clássicos resistem ao tempo devorador. Assim é Camões: presença viva ao longo dos séculos (o primeiro meio milénio passou já), renovada a cada leitura.
A APP esteve representada em intervenções recentes na comunicação social sobre as provas finais de ciclo e os exames finais nacionais de Português e de Português Língua Não Materna.
O parecer da direção da Associação de Professores de Português sobre a Prova Final de Português – 3.º ciclo de ensino básico, 9.º ano de escolaridade, código 91, realizada no dia 17 de junho de 2024, inclui uma análise do enunciado da 1.ª fase.
A prova de aferição de Português e Estudo do Meio do 2.º ano foi realizada em modo digital a 11 de junho.
