No sábado, dia 21 de março, Dia Mundial da Poesia, o CCB propõe uma celebração da poesia em língua portuguesa com a presença de poetas e leitores de poesia, atores, cantores e artistas vários. Instalações, projeções, transmissões e, sobretudo, leituras ao vivo, a solo ou coletivas, muitas formas para que a poesia possa ser escutada.
As Conferências da Primavera, organizadas pelo Centro Científico e Cultural de Macau, decorrem até ao dia 26 de março, com sessões sobre línguas e culturas asiáticas, nomeadamente a chinesa, indiana e japonesa, com painéis sobre mediação cultural, questões históricas, económicas, religiosas, culturais, linguísticas e literárias, entre outros.
Em tempos de confinamento, a Antena 2 abriu uma janela para o mundo das aves, símbolo por excelência da liberdade, e fruindo também de obras da tradição musical erudita europeia — num dos casos, com uma peça de Hélio Alves.
A APP e a ESE de Santarém organizaram o 1.º Congresso Internacional Entre Textos (CIET) e as VIII Jornadas Pedagógicas da Associação de Professores de Português.
Este evento híbrido teve lugar, no dia 4 de março de 2026, no auditório da ESE de Santarém e na plataforma Teams da escola, com a presença de 70 participantes presenciais, sobretudo alunos da Escola Superior de Educação, e também 70 participantes a distância.
Esta semana destacamos dois «Artigos», a rubrica «Consultório, a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No Consultório, refletimos sobre a origem da expressão «fungagá da bicharada», analisamos a expressão «dar gosto» numa construção relativa e examinamos as diferentes nomenclaturas gramaticais entre o Portugal e o Brasil.
Nos Artigos, destacamos uma reflexão sobre mitos, falsas associações e interpretações intuitivas sobre a origem de algumas palavras do português — e outra sobre «O prefixo cis- em nomes geográficos», a propósito da Cisjordânia.
No episódio do passado dia 26 de fevereiro de “O Tal Podcast”, do Expresso, Ana Josefa Cardoso refletiu sobre o seu percurso escolar e profissional, sobre o papel da escola e da família na aprendizagem da língua materna – o crioulo – e da língua de escolarização – o português -, em Cabo Verde e em Portugal.
A Associação Clenardvs vai organizar, a partir do próximo dia 14 de março, quatro cursos de iniciação de Latim Língua Viva.
INSCRIÇÕES ABERTAS – ADIADA – NOVAS DATAS BREVEMENTE
Formadora: Maria Vitória de Sousa
Modalidade: Oficinas de formação / Formação a distância
Destinatários: Professores dos grupos 110, 200, 210, 220, 300, 310, 320, 330, 340 e 350 (n.º 1 do art. 8.º e art. 9.º do RJFCP) / Pais e encarregados de educação
Número de horas: 15 horas a distância no total das 5 oficinas (3 horas por sessão)
Datas e horários: Novas datas brevemente.
A APP e a ESE de Santarém estão a organizar o 1.º Congresso Internacional Entre Textos (CIET) e as VIII Jornadas Pedagógicas da Associação de Professores de Português.
O programa conjunto vai dar origem a um evento híbrido, que vai ter lugar, no dia 4 de março de 2026, no auditório da ESE de Santarém e na plataforma Teams do Politécnico.
Este evento prevê duas conferências plenárias, de Noémia Jorge e Teresa-Cláudia Tavares.
A APP e a ESE de Santarém estão a organizar o 1.º Congresso Internacional Entre Textos (CIET) e as VIII Jornadas Pedagógicas da Associação de Professores de Português.
O programa conjunto vai dar origem a um evento híbrido, que vai ter lugar, no dia 4 de março de 2026, no auditório da ESE de Santarém e na plataforma Teams do Politécnico.
Este evento prevê seis comunicações, de Carla Marques, Inês Cardoso & Ana Guilherme, Patrícia Rodrigues & Manuela Silva & Inês Messias, Ricardo Cruz, Marina Lara & Marina Mendonça & Inês Cardoso e Paula Cristina Ferreira & André Rauber.
Esta semana destacamos dois «Artigos», a rubrica «Consultório, a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No Consultório, refletimos sobre a preposição acidental «mesmo» a introduzir oração de gerúndio, analisamos a parassíntese e o verbo «aproximar» e examinamos o complemento do adjetivo «merecedor».
Nos Artigos, destacamos uma reflexão sobre «Tentante ou o desejo de engravidar» — com uma pequena nota sobre «ficante» — e outra sobre história e estórias de palavras, como é o caso da expressão «árvore das patacas».
O projeto DICA — Divulgar, Inovar, Colaborar, Aprender — , de que agora se divulga a edição de 2025, foi concebido pelo Conselho Nacional de Educação para que se conheça melhor como funcionam e se organizam as escolas, como trabalham os seus profissionais, que conceções sustentam acerca das questões essenciais relativas às suas profissões, como se relacionam com as respetivas comunidades, como implementam os seus projetos educativos, operacionalizam as políticas públicas, como inscrevem localmente a inovação pedagógica e que resultados obtêm.
Na sequência das mensagens enviadas pela Associação de Professores de Português (APP), no dia 11 de dezembro de 2025 e no dia 7 de janeiro de 2026, ao Senhor Ministro da Educação, Ciência e Inovação, e uma vez que não obtivemos qualquer resposta, a direção da APP aprofundou a argumentação então efetuada, numa mensagem enviada ao Secretário de Estado Adjunto e da Educação, Alexandre Homem Cristo, no dia 3 de fevereiro, destacando o facto de a realização das XIII Olimpíadas da Língua Portuguesa (OLP) ter sido cancelada com a cessação da mobilidade da professora Liliana Eira, apesar de já termos mais de dez mil alunos inscritos, de Portugal Continental, das Regiões Autónomas dos Açores e da Madeira e das Escolas Portuguesas no Estrangeiro.
A Universidade do Algarve vai dinamizar um curso de formação e-learning de 50 horas de criação de conteúdos digitais, nomeadamente de Português, na plataforma Milage. O curso vai ter lugar em linha, entre 23 de fevereiro e 27 de abril, e as inscrições já estão a decorrer.
AÇÃO DE FORMAÇÃO EM CURSO
Formador(es): Paula Cristina Ferreira, Vitória de Sousa
Modalidade: Curso / Formação a distância / 2023
Número de horas: 25 (17 horas síncronas; 8 horas assíncronas)
Destinatários: Professores dos Grupos 110, 200, 210, 220 (N.º 1 do Art. 8.º e Art. 9.º do RJFCP)
Datas e horários:: Segunda-feira, dias 25 de maio; 01, 08, 15 e 22 de junho de 2026, das 18h30 às 20h30;
Segunda-feira, dia 29 de junho; 6 de julho de 2026, das 18h00 às 20h30.
Segunda-feira, dia 13 de julho de 2026, das 18h00 às 21h00.
No dia 6 de junho de 2025, Isabel Margarida Duarte, Professora Catedrática do Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP), apresentou a sua Última Lição — Um passeio de linguística por dentro de alguns usos do português — na sessão de jubilação, que assinalou igualmente a atribuição da Medalha de Ouro da FLUP, em reconhecimento do mérito do seu percurso académico e científico.
O texto da Lição, que condensa décadas de trabalho nas áreas de PL1, de PLE, do português língua pluricêntrica e investigação específica no domínio da linguística enunciativa, “com as ferramentas que a pragmática oferece” (p. 14), está agora disponível em formato digital.
A Associação de Professores de Português (APP) promoveu um debate dedicado ao tema «Avaliação Externa de Português e Neurociência Cognitiva — Leitura e Escrita na Era Digital», com o objetivo de refletir sobre os atuais modelos de avaliação e o modo como estes influenciam o ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita, no contexto do estado da arte da neurociência cognitiva.
O projeto «Descobrir Escritoras em Português» (DEP) visa investigar textos de escritoras do património literário em português dos séculos XX e XXI.
A APP vai dar início, em janeiro de 2026, a um projeto-piloto de mentoria para acompanhamento e capacitação de professores.
As inscrições decorrem a partir do dia 9 de janeiro, até ao fim do mês, e o projeto vai ter lugar no primeiro semestre de 2026.
O livro O Sábio Árabe, de Fernando Pessoa, com edição de Fabrizio Boscaglia dos escritos pessoanos sobre civilização arábico-islâmica, foi lançado oficialmente a 29 de janeiro, às 18 horas, na Biblioteca Nacional de Portugal, contando com a presença de Paulo Borges, Adalberto Alves, João Pedro Ruivo e Sofia Lima (Shantarin Editora).
O projeto «Observar a Aprender» consiste na observação de aulas entre professores de diferentes áreas científicas, organizados em pequenos grupos de observação (quartetos).
