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Destaques do Ciberdúvidas – 13.2.26

Esta semana destacamos dois «Artigos», a rubrica «Consultório», a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No Consultório, refletimos sobre o adjetivo «climático», analisamos a sintaxe do verbo «deixar» e examinamos os auxiliares «haver de» e «ir».
Nos Artigos, destacamos uma reflexão sobre a atualidade de um pronome em eleições presidenciais e outra sobre um termo da área dos espetáculos.

Criação de conteúdos digitais na plataforma Milage 2.0

A Universidade do Algarve vai dinamizar um curso de formação e-learning de 50 horas de criação de conteúdos digitais, nomeadamente de Português, na plataforma Milage. O curso vai ter lugar em linha, entre 23 de fevereiro e 27 de abril, e as inscrições já estão a decorrer.

Debate | APP «Revisão das Aprendizagens Essenciais — Consulta Pública»

EM PROCESSO DE CERTIFICAÇÃO

Formadores: Filomena Viegas e Luís Filipe Redes
Dinamizadores convidados: Carla Marques (direção da APP, Ciberdúvidas da Língua Portuguesa, investigadora do CELGA-ILTEC), Margarida Braga Neves (Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa), Eulália Alexandre (professora de Português, vice-presidente do conselho diretivo do instituto EduQA), João Pedro Aido (presidente da direção da APP)
Modalidade: Ação de curta duração / Formação a distância
Número de horas: 3 horas a distância
Destinatários: Professores dos grupos 110, 200, 210, 220, 300, 310, 320, 330, 340, 350 e 910 (n.º 1 do art. 8.º e art. 9.º do RJFCP)
Datas e horários: 16 de abril de 2026, 17h00–20h00
Número máximo de inscritos: 200 participantes (prioridade a sócios)

A presente ação releva para a progressão em carreira, na dimensão científica e pedagógica, professores dos grupos 110, 200, 210, 220, 300, 310, 320, 330, 340, 350 e 910 (n.º 1 do art. 8.º e art. 9.º do RJFCP).

Inscrição obrigatória.
Participação grátis, se não pretender certificado de formação.

Histórias iguais com finais diferentes

AÇÃO DE FORMAÇÃO EM CURSO

Formador(es): Elsa Serra e José Saro
Modalidade: Curso de formação
Número de horas: 25 (15 horas síncronas; 10 horas assíncronas)
Destinatários: Professores dos Grupos 200, 210, 220, 300, 320, 330, 340 e 350 (N.º 1 do Art. 8.º e Art. 9.º do RJFCP)
Datas e horários: Segunda-feira, dia 13 de abril de 2026, das 17:00 às 20:00;
Segunda-feira, dia 20 e 27 de abril, das 18:00 às 20:00;
Segunda-feira, 05 (sessão alterada de 18 de maio) e 11 de maio de 2026, das 18:00 às 20:00;
Segunda-feira, dia 25 de maio, das 16h00 às 20h00.

Ensino Intercultural nas aulas de PLNM/ PLE (2.º e 3.º CEB e E. Secundário)

AÇÃO DE FORMAÇÃO EM CURSO

Formador(es): Ana Paula Dias & Catarina Faustino
Modalidade: Curso de formação
Número de horas: 25 (12 horas síncronas; 13 horas assíncronas)
Destinatários: Professores dos Grupos 200, 210, 220, 300, 310, 320, 330, 340, 350 e 910 (N.º 1 do Art. 8.º e Art. 9.º do RJFCP)
Datas e horário das sessões síncronas: Sábados, dias 18 e 25 de abril; 9 e 16 de maio de 2026, das 9h30 às 12h30.

Ensino Intercultural nas aulas de PLNM/ PLE (1.º e 2.º CEB)

AÇÃO DE FORMAÇÃO EM CURSO

Formador(es): Ana Paula Dias & Catarina Faustino
Modalidade: Curso de formação
Número de horas: 25 (12 horas síncronas; 13 horas assíncronas)
Destinatários: Professores dos Grupos 110, 200, 210, 220 e 910 (N.º 1 do Art. 8.º e Art. 9.º do RJFCP)
Datas e horário das sessões síncronas: Sábados, dias 18 e 25 de abril; 9 e 16 de maio de 2026, das 9h30 às 12h30.

Ler nas Entrelinhas: Ensinar, Avaliar e Explorar a Compreensão Leitora

AÇÃO DE FORMAÇÃO EM CURSO

Formador(es): Sara Calisto
Modalidade: Curso de Formação / Formação a distância
Número de horas: 25 (13 horas síncronas; 12 horas assíncronas)
Destinatários: Professores dos Grupos 300, 310, 320, 330, 340, e 350 (N.º 1 do Art. 8.º e Art. 9.º do RJFCP)
Datas e horários: Terça-feira, dias 7, 21 e 28 de abril de 2026, das 18h às 21h;
Terça-feira, dia 12 de maio, das 17h às 21h.

Eu, aqui e agora: o cânone e a contemporaneidade

AÇÃO DE FORMAÇÃO EM CURSO

Formadora: Alexandra Lopes
Modalidade: Curso / formação a distância
Número de horas: 25 horas (15 horas síncronas; 10 horas assíncronas)
Destinatários: Professores do Grupo 300 (N.º 1 do Art. 8.º e Art. 9.º do RJFCP)
Datas e horários : Terça-feira, dias 3, 10, 17 e 24 de março de 2026, das 18h30 às 20h30;
Quinta-feira, dias 12 e 19 de março de 2026, das 18h30 às 20h30;
Quinta-feira, dia 26 de março de 2026, das 18h00 às 21h00.

O que fazer com a gramática na aula de Português? (2.º, 3.º CEB e E. Secundário)

AÇÃO DE FORMAÇÃO EM CURSO

Formadores: Filomena Viegas & Luís Filipe Redes
Modalidade: Curso/ formação a distância
Número de horas: 25 horas (15 horas síncronas; 10 horas assíncronas)
Destinatários: Professores dos Grupos  200, 210, 220, 300, 310, 320, 330 e 340 (N.º 1 do Art. 8.º e Art. 9.º do RJFCP)
Datas e horários : Segunda-feira, dias 02, 09, 16, 23 e 30 de março de 2026, das 18h00 às 20h30;
Terça- feira, dia 14 de abril de 2026, das 18h00 às 20h30.

[EXCLUSIVO SÓCIOS] Debate | APP «Avaliação Externa de Português e Neurociência Cognitiva — Leitura e Escrita na Era Digital»: vídeos

A Associação de Professores de Português (APP) promoveu um debate dedicado ao tema «Avaliação Externa de Português e Neurociência Cognitiva — Leitura e Escrita na Era Digital», com o objetivo de refletir sobre os atuais modelos de avaliação e o modo como estes influenciam o ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita, no contexto do estado da arte da neurociência cognitiva.

Projeto Ler Consigo, edição 2026

Ler Consigo = eu consigo ler (mesmo que não tenha o português como língua materna), eu leio consigo, contigo, com eles, com elas, sozinho ou acompanhado com alguém. Vamos ler mais com os nossos alunos?
Consulte, no Padlet, a partilha das atividades desenvolvidas no âmbito deste projeto, em 2024/25 e em 2025/26!

Destaques do Ciberdúvidas – 6.2.26

Esta semana destacamos a «Montra de Livros», um «Artigo», a rubrica «Consultório, a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
Na Montra de Livros, destacamos uma obra sobre o digital no ensino do Português. No Consultório, refletimos sobre a mesóclise na oralidade, analisamos a concordância do pronome indefinido todo e examinamos pronomes relativos e ambiguidade quanto ao antecedente.
Nos Artigos, destacamos uma reflexão sobre o uso dos clíticos com o verbo querer.

Um passeio de linguística por dentro de usos do português

No dia 6 de junho de 2025, Isabel Margarida Duarte, Professora Catedrática do Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP), apresentou a sua Última Lição — Um passeio de linguística por dentro de alguns usos do português — na sessão de jubilação, que assinalou igualmente a atribuição da Medalha de Ouro da FLUP, em reconhecimento do mérito do seu percurso académico e científico.

O texto da Lição, que condensa décadas de trabalho nas áreas de PL1, de PLE, do português língua pluricêntrica e investigação específica no domínio da linguística enunciativa, “com as ferramentas que a pragmática oferece” (p. 14), está agora disponível em formato digital.

Destaques do Ciberdúvidas – 30.1.26

Esta semana destacamos dois «Artigos», a rubrica «Consultório, a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No consultório, refletimos sobre «o que» e «aquele que» referidos a pessoas, discutimos a classe de palavras de «um» e analisamos o termo adequado para descrever uma pessoa que tem entre quarenta e quarenta e nove anos de idade.
Nos artigos, destacamos uma reflexão sobre moda e língua, a partir da análise do termo outfit, e sobre a diferença entre os adjetivos «flamenco» e «flamengo».

Fernando Pessoa e o sábio árabe

O livro O Sábio Árabe, de Fernando Pessoa, com edição de Fabrizio Boscaglia dos escritos pessoanos sobre civilização arábico-islâmica, foi lançado oficialmente a 29 de janeiro, às 18 horas, na Biblioteca Nacional de Portugal, contando com a presença de Paulo Borges, Adalberto Alves, João Pedro Ruivo e Sofia Lima (Shantarin Editora).

Destaques do Ciberdúvidas – 23.1.26

Esta semana destacamos dois «Artigos», a rubrica «Consultório, a rubrica «O Ciberdúvidas Vai às Escolas» e a rubrica «O Ciberdúvidas Responde».
No consultório, refletimos sobre os verbos causativos e de perceção nos ensinos básico e secundário, aprofundando um tópico fascinante e complexo, discutimos a análise morfológica de bem-estar e analisamos o verso «Queres‑me passar além?», do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente.
Nos artigos, destacamos uma reflexão sobre uma expressão de Mau Tempo no Canal, de Vitorino Nemésio, e sobre a sintaxe de mais de 200 verbos, ilustrada com exemplos assinados, a partir do Novo Dicionário de Regência Verbal e de Erros de Linguagem.

Observar e Aprender

O projeto «Observar a Aprender» consiste na observação de aulas entre professores de diferentes áreas científicas, organizados em pequenos grupos de observação (quartetos).

XIII Olimpíadas da Língua Portuguesa: um fim anunciado

Como  divulgámos nas últimas semanas, a decisão tomada em dezembro pelo Ministério da Educação, Ciência e Inovação, determinando a cessação de uma das mobilidades da APP, iria comprometer irremediavelmente a realização das XIII Olimpíadas da Língua Portuguesa (OLP).

Dada a ausência de resposta do Ministro da Educação, Ciência e Inovação e das suas Direções-Gerais às mensagens enviadas pela APP, vemo-nos obrigados a interromper, em 2025/26, este projeto, que já contava com a inscrição de centenas de escolas e de agrupamentos, em Portugal Continental, nas Regiões Autónomas e nas Escolas Portuguesas no Estrangeiro, e mais de dez mil alunos.