Dia Mundial da Poesia
No Dia Mundial da Poesia, comemoramos a diversidade do diálogo, a livre criação de ideias através das palavras, da criatividade e da inovação (Unesco, 30.ª Conferência Geral, 16 de novembro de 1999).
No Dia Mundial da Poesia, comemoramos a diversidade do diálogo, a livre criação de ideias através das palavras, da criatividade e da inovação (Unesco, 30.ª Conferência Geral, 16 de novembro de 1999).
Desenvolvida pela Universidade do Algarve, a app MILAGE Aprender+ para dispositivos móveis permite aos alunos acederem a conteúdos pedagógicos, dentro e fora da sala de aula, e é uma ferramenta de apoio na resolução autónoma de fichas de exercícios.
Título: Didática do Português. Sinais de um percurso de vida
Autor: Emília Amor
Data de publicação: 2022
Local de publicação: Vila Nova de Gaia
Editor: Fundação Manuel Leão, com o apoio da APP
Preço para sócio: 10,00€ (ofertas dos portes de envio em correio normal, território nacional)
Preço para não sócio: 13,00€ (ofertas dos portes de envio em correio normal, território nacional)
O projeto CAiEs – Centros de Avaliação in Escola tem por fim a facilitação, a professores e alunos, dos processos de testagem e avaliação do conhecimento. Nomeadamente, visa baixar o stresse ligado a tais processos.
A APP está a analisar, juntamente com outras associações de professores, o trabalho desenvolvido pelas escolas, tendo as Aprendizagens Essenciais (AE) como referencial curricular.
O Dia Internacional da Língua Materna celebra-se, anualmente, a 21 de fevereiro. Este dia foi criado na 30.ª Conferência Geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), por iniciativa do Bangladesh, em 1999. Foi posteriormente reconhecida pela ONU através da Resolução 56/262 da Assembleia Geral, a 15 de fevereiro de 2002.
A primeira prova será a 9 de fevereiro.
As escolas podem inscrever alunos até 6 de fevereiro.
O Centro de Formação Professora Maria Helena Mira Mateus, da Associação de Professores de Português (APP) abriu as inscrições para o curso de formação É no ar que ondeia tudo! É na palavra que tu existes – Oficina de escrita (@D).
A partir da discussão do estado da arte da pedagogia da escrita, da análise crítica e da prática da escrita de acordo com modelos literários, a partir de exercícios dados e da discussão coletiva de textos produzidos, procurar-se-á produzir materiais que visem:
a. conceber a escrita como uma ‘poética’, recuperando o sentido etimológico de “poiêsis”, i.e., algo que se cria, que se produz porque se tem uma certa técnica, um saber-fazer;
b. partir da experiência da leitura para passar ao estudo desses modelos e daí à produção escrita;
c. assumir juízos críticos sobre os textos lidos e as produções textuais;
d. aplicar técnicas de criatividade à produção de textos escritos;
e. escrever com determinações pré-definidas;
f. tomar consciência da necessidade de planificar, reescrever e aperfeiçoar os textos;
g. dialogar com obras do património literário nacional e universal;
h. divulgar os textos escritos de forma significativa, em espaços públicos, editando um livro ou colocando textos na Internet.
António Mega Ferreira (1949-2022) foi autor de mais de três dezenas de títulos de ficção, ensaio e poesia – além de tradutor e jornalista, foi também editor e gestor cultural, responsável máximo pela Expo’98 e administrador do Centro Cultural de Belém, entre muitos outros projetos e atividades. Foi um dos maiores intelectuais portugueses da segunda metade do século XX e um verdadeiro homem da Renascença.
Neste Natal, que a estrela cintilante de Belém volte a brilhar e que em 2023 nos conduza para os que amamos e mais precisam de nós.
A Associação de Professores de Português, com o apoio do Plano Nacional de Leitura (PNL2027) e da Biblioteca de Alcântara, tem o prazer de a/o convidar para o lançamento do livro Didática do Português. Sinais de um Percurso de Vida, de Emília Amor.
Data de publicação: 2022
Local de publicação: Vila Nova de Gaia
Editor: Fundação Manuel Leão, com o apoio da APP
Preço para sócio: 10,00€
Preço para não sócio: 13,00€
Preço para sócio e não sócio na sessão de apresentação: 10,00€
Publicado originalmente em 1882, “O Alienista” é considerado um dos momentos mais emblemáticos da obra de Machado de Assis. Afastando-se da estrutura clássica do conto, a história desenrola-se na Casa Verde, manicómio comandado pelo médico Simão Bacamarte. O autor apresenta uma galeria de personagens pitorescas que contribui para o tom de ironia com que são discutidos os limites do conceito da loucura e as suas implicações.
O estudo “Avaliação das Aprendizagens em Instituições Educativas”, da Fundação Calouste Gulbenkian, revela as principais dicotomias políticas em matéria de avaliação interna e externa.
No próximo dia 29 de novembro, entre as 18 e as 20 horas, terá lugar uma aula aberta sobre “Almada Negreiros: a consciência do espetáculo”, por Flávio Rodrigo Penteado, na sala C105 da NOVA FCSH e com transmissão em linha, através da plataforma Zoom.
Celebra-se, a 16 de novembro, o centenário do nascimento de José Saramago. A DGE Associou-se a esta efeméride, contribuindo para a divulgação da sua obra com um conjunto de conteúdos educativos digitais, destinados a vários níveis de ensino e áreas de estudo.
Dirigido a professores de Português do 3.º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, o Centro de Literatura Portuguesa, apoiado pela Fundação Engenheiro António de Almeida, promove o Prémio Isabel Maria Aguiar Branco e Silva que tem um valor pecuniário de 3000 euros (1.º lugar), 1500 euros (2.º lugar) e 1000 euros (3.º lugar).
O Centro de Formação Professora Maria Helena Mira Mateus, da Associação de Professores de Português (APP) abriu as inscrições para o curso de formação “Literatura para que te quero? – Módulo para o 3.º Ciclo do Ensino Básico”. Com este curso pretende-se:
– Compreender o trabalho linguístico que a leitura literária na aula implica.
– Elaborar propostas de atividades que integrem as competências linguísticas na educação literária.
– Planear atividades de leitura que conduzam ao desenvolvimento da qualidade dos textos a ler a título coletivo e individual.
– Aplicar conceitos retóricos e literários na produção textual.
– Criar situações que estimulem a leitura subjetiva, pessoal e afetiva.
– Elaborar propostas de atividades interdisciplinares a partir do texto literário.
Título: Calendário Ilustrado 2023
Autor: Danuta Wojciechowska
Data de publicação: 2023
Local de publicação: Lisboa
Editor: LUPA
Preço para sócio: 13,28€ (portes de envio gratuitos)
Preço para não sócio: 14,76€ (portes de envio gratuitos)
De 7 a 13 de novembro, regressa a Oeiras o festival “Passa a Palavra! Festa dos Ofícios do Narrar”. Nesta que é já a sua 5ª edição, volta a trazer a miúdos e graúdos o encantamento e o poder das histórias contadas e escutadas – este ano, com o São Martinho em pano de fundo.
Até ao próximo dia 30 de novembro, estão abertas as inscrições para a 5.ª Edição dos Prémios MILAGE APRENDER+, uma iniciativa que pretende reconhecer as práticas inovadoras de professores e de alunos, enquanto utilizadores da App MILAGE APRENDER+.
A Fundação Oriente promove o workshop presencial “O que é um Haiku? ” com o intuito de divulgar a poesia japonesa, ler e interpretar alguns poemas haiku clássicos e modernos e experienciar a escrita desta forma poética.
Ilumine os meses do próximo ano com ilustrações de Danuta Wojciechowska.
A Associação de Professores de Português tem o prazer de se associar à ilustradora Danuta Wojciechowska e divulgar o extraordinário calendário ilustrado de 2023, que a ilustradora concebeu a partir de trabalhos que fez para obras de sua autoria e livros recomendadas do PNL, entre outros.
A Associação Portuguesa de Linguística (APL), no âmbito do seu XXXVIII Encontro Nacional, e a Faculdade de Letras de Lisboa inauguram, no dia 26 de outubro, às 18 horas, no átrio principal da faculdade, uma exposição dedicada a Maria Helena Mira Mateus. A exposição é de acesso livre e estará patente até ao dia 12 de novembro.
Encontram-se abertas as inscrições para a ação de curta duração “Literacia para a Publicidade” , que pretende sensibilizar os docentes para o impacto e os objetivos associados à publicidade, assim como, motivar para a análise crítica das mensagens publicitárias, levando a que os docentes preparem as crianças e jovens a fazerem escolhas acertadas.